近日，一场安静而特别的“考试”在武邑宏达实验学校校举行。考场内，伏案疾书的“考生”是全体任课教师，而他们的“考题”，则是面前展示的一张张学生照片。这场名为“认学生”的专项活动，旨在通过“对脸知名”这一最直接的方式，检验并促进教师对学生的关注程度，将“以生为本”的教育理念落到实处。


活动现场，气氛紧张而温馨。随着学生照片“试卷”亮相，老师们或凝神思索，或自信挥笔。有的老师堪称“行走的人脸识别系统”，姓名跃然纸上。这场没有标准答案的考核，却比任何一次业务测试都更能触动师者的内心。一位青年教师感慨道：“当看到熟悉的面孔却一时叫不出名字时，我感到深深的歉意。这提醒我，不仅要教好课，更要走近人。”




“教育的起点是了解，而了解始于认识每一个独特的个体。” 该校教务处负责人介绍了活动的初衷，“我们坚信，能准确叫出学生名字，是建立良好师生关系、实现有效沟通的第一步。当学生听到老师准确地叫出自己的名字时，他所感受到的被尊重和被关注，是任何说教都无法替代的。”


据了解，本次活动并非单纯比拼记忆力，其深层目的在于引导教师将目光更多地投向学生本身，关注其个性特点与成长需求，从而为后续的因材施教奠定坚实基础。学校表示，此类活动将作为深化育人工作的常态化举措持续开展，并不断丰富其形式，鼓励教师不仅“认脸”，更要“知心”，真正践行“一棵树摇动另一棵树”的教育本质。