前些天，朋友圈一位老同学发了一张图片。图片照的竟然是我们上小学时曾经用过的一块小石板、一盒石笔和一个小滑石猴儿。顿时，一种亲切感促使我急忙电话与他，他告诉我说是刚从古玩市场买来的。


我放大了图片，反复看着那块小石板，黑黄色有些发朽的木框子，四个角用细铁丝拧住，石板的板面已没有了记忆中的青黑色，整个平面上，不仅泛着灰白色的光，而且已然呈现着坑坑洼洼的斑点，似乎述说着岁月的沧桑；一盒石笔，盒子似乎要被石笔撑破了，这石笔是否想冲破“牢笼”，追忆我们童年的学习时光？小石猴还是那个活灵活现的样子，令人遐思、动容。说实话，这几件学习用具，最吸引我的还是那块小石板。


上世纪60年代初，我们国家还很穷，各种物资都相当匮乏。记得上小学一年级的时候，我们几乎没有用过纸写字。每天上学去，肩膀上挎着一个家长缝制的布兜兜，里面装着一块石板、几根石笔；右手抱着一个小木凳子。到了教室，老师在石灰抹成的黑板上写完字，先让我们跟着念，等大家都会念了，就让同学们在自己的小石板上练习写。这时，一块块形状各异、参差不齐的小石板发出刺刺拉拉的响声，这响声虽然不美，但在我心中，宛如一首催人向上的大合唱撼动着整个教室。


我们把小石板放在膝盖上，写一遍，让老师看过后用石板擦擦掉再写。石板擦一般都是用几块破布条紧紧缠在一起，再用细绳子捆住，有的男孩子更简单，直接用袖口一抹，就擦掉了。石板写字的优点就是可以反复擦拭，就像孩童们在墙壁上涂画效果一样，而且更接近于自然状态，可以不受约束地随意发挥。那时，我们每个同学用的小石板几乎都不是一个版本的，大部分都是哥哥姐姐们用过后转给我们的：有的没有了边框，有的摔掉了一两个角，还有的已经变成三角形了。


我们班有个叫梅子的同学，她那块小石板就更不成样子了，没有形不说，还有两个尖尖的角儿。据说她哥哥姐姐比较多，家庭条件很差。上学时，梅子座位旁边是一个叫大亮的同学，大亮的爸爸妈妈都是“上班族”，他用的小石板是同学中最好的。每当他从布兜里拿出小石板的一刹那，都会招来同学们羡慕的目光。有一天，梅子不经意让小石板的角把手划破了，大亮不由分说用脚碾了碾脚下的细土，抓起一把敷在了梅子的伤口上，并把自己的小石板递给了梅子说：“你用我这一块，咱两个换着用吧！”


第二天上学时，大亮的爸爸又给他买了一块新的。大亮对梅子说：“以后你就用我那一块吧，你就不会再划破手了”。同学们都给大亮投去了赞赏的目光。一块小石板，充满着友善，洋溢着温情。


转眼几十年过去了，小石板早已随着时代的发展而消失了。但是它陪伴着我和我的同龄人一起度过了美好的童年时光，如今看见它仍是满满的回忆。


作者：赵奎恋  编辑：李耀荣