“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”这句话是衡水职业技术学院教师王莺从教13年来的真实写照。

2017年入选河北省“三三三人才工程”第三层次人选；荣获“衡水职业技术学院教学名师”“双师素质教师”等荣誉称号；多次被衡水市人社局授予“嘉奖”奖励；多次被认定为教学质量优秀；多项科研成果获奖；荣获多家企业服务导师或经济师称号；2020年荣获“河北省优秀教师”……13年来，王莺始终在教学一线，把最真的爱带到课堂，播下爱的种子。

自我修行

2008年8月，26岁的王莺从河北经贸大学国际贸易学研究生毕业，进入衡水职业技术学院正式踏上讲台。

“让我坚定选择教育事业的，是研究生导师杨欢进教授。‘欲给学生一滴水，你要拥有一处泉’是他赠给我的一句话。”这些年，王莺用实际行动践行、诠释着导师的赠言。

13年来，王莺主持参研课题达20多项，发表学术论文20余篇，参与编辑出版教材3部，主持精品在线开放课程《企业管理》，承担1项河北省高等职业教育创新发展行动计划项目……

2011年，王莺迎来执教后的第一个项目——主持河北省教育厅课题“高职高专国际贸易专业技能培养体系的构建”。为了顺利完成科研项目，她带领团队专程拜访了省内外多名资深学术前辈，共同探讨课题的研究思路；为确保分析的精准度，她和团队利用节假日去到数个城市的企业和院校进行数据调研；为把控企业前沿信息，她寒暑假下企业锻炼，接触一线岗位，做好做足成果撰写准备。

功夫不负有心人。经过近2年的努力，该课题顺利结题。与此同时，为了避免出现“仅为研究而研究”的理论与实践脱节的“怪相”，她又加紧推动科研成果的应用，最终多项举措落地：人才培养方案重新审定、专业指导委员会成立、校企合作订单班开展、多平台线上资源开放应用、专业群资源库建设等等。

“《礼记·学记》中 ‘独学而无友，则孤陋而寡闻’的团队合作精神，韩愈的‘人非生而知之者，孰能无惑’的科研精神 ，‘拒绝思想上的巨人，行动上的矮人’的行动精神……”这是王莺在课题结题报告会上谈到的内容。从教多年的坚持与努力，让王莺的内在修为更加丰厚，逐渐形成了大气、睿智、平和的师风。

“只有不断充实提升，才能让学生每天看到不一样的自己。”王莺带着这样的信念，找到了自己的成长修行之路。

2015年4月，天津自贸区正式挂牌。王莺利用暑假走访了自由贸易区，基于调查结果撰写了论文《河北扩大开放的经济效应与战略研究——基于天津自贸区》和《中国虾产品出口贸易发展存在的问题与应对策略》。从选题、润色到修改，每一步前行都包含着她的敬业与专业。

在自我修行的路上，她快乐前进着。

教书育人

“教书是令人愉快的事情。当看到自己教出来的学生一步步成长成熟，走向社会，为社会作出贡献时，会多么高兴啊!”从踏上讲台的那一刻起，王莺对这份职业充满了热爱。

欲立身，先立心。13年来，王莺每天一丝不苟地钻研课程标准和教材，备课、授课、研课、修课、升课、醒课……每个步骤都全力以赴。教学过程中，她为学生系统讲授《进出口实务》《外贸函电》《商务英语口语》《成本会计》《财务管理》《报表编制》《企业管理》《外贸会计》等专业课程，数次指导学生完成顶岗实习和毕业设计，多次参加技能比赛并获奖，多次指导学生并获奖……

2020年，新冠肺炎疫情突如其来。此时，恰逢学校2017级会计专业学生毕业的时候。王莺身负双重责任，一方面做好毕业设计的指引导师，一方面做好学生安全就业的护航员。每天至少三次排查每一名学生的身心健康状况，帮助学生完成毕业设计的每一个细小环节；面对疫情期间不能开工、线下招聘不便开展等现实，努力安抚好每个同学的情绪心理；亲自帮助学生整理和邮寄行李，不辞辛苦一趟趟从四楼往下搬运，笑称自己“能肩抗也能手提”……就这样，王莺以不同以往的方式送别了这一届毕业生。

“感谢王老师！”“辛苦王老师了！”“很遗憾没办法去学校和您拍毕业照，疫情过后一定去看望您！”……面对微信群里学生的留言，王莺感触良多，她说：“教师是一个幸福的职业。我爱我的职业，更爱我的学生。”

从教13年来，王莺屡次荣获“优秀党员”“优秀班主任”等称号，所带班级曾被评为“五四红旗团支部”。2020年，她荣获“河北省优秀教师”称号。在她眼里，这一张张荣誉证书，是对过去工作的认可、对未来工作的激励，更是对自己选择教育之路的价值认定。

矢志教改

如今现代技术信息化媒介的使用日益广泛，传统的教学模式让王莺感受到了教学改革的迫切性。于是，她开始在教学中探索信息化平台的科学应用。

2018年7月，王莺利用暑假时间开始进行《企业管理》在线课程建设，并准备在智慧职教SPOC课堂和MOOC学院搭建课程。从课程资源到课程团队、从课程平台到课程应用、从脚本制作到动画设计、从案例选择到习题组织、从理论讲解到实践演练、从课程内容到组织架构……每一个步骤她都亲自参与，以确保课程的完整性、统一性和实用性。同年11月，课程建设脚本基本完成，开始进入课程录制和整合阶段。正在这个时候，一次意外导致她脚部韧带撕裂，行动极为不便。为了不耽误课程建设进度，她临时调整了工作方案，自行完成了近47个动画脚本与视频、近50个PPT以及配套案例和宣传片的制作，并于当年12月底成功通过智慧职教MOOC学院审核，如期展开了第一轮教学活动。

 经过若干轮线上教学的开展，《企业管理》课程改革从面向校内SPOC教学到面向社会的MOOC公开课，产生了良好的效果。据统计，参与该课程学习的学员涉及学校有40多所，社会企业20余家。2019年4月，该课程被河北省教育厅认定为“省级职业教育精品在线开放课程”，在“河北省职业院校在线开放课程征集评选活动”中荣获一等奖；2019年6月，《企业管理》被列入河北省高等职业教育创新发展行动计划-职业教育在线精品课程项目；2019年9月，《企业管理》在线课程加入“会计专业群教学资源库”进行建设，课程开始多用途、多学校使用，课程服务能力大大增强……

“教育进行时，教改永远在路上！”这是王莺面对教改时说得最多的一句话。

乐教善教、甘守讲台，为党育人、为国育才，王莺以不变的初心守望着对教育事业的执着追求。