4月25日安平县第四小学举行迎“五一”教师趣味体育活动。饱含深意的多样化趣味项目，让教师们在运动中感悟团队力量，在挑战中筑牢育人初心。


在“飞行五子棋”的赛场上，教师们的每一步落子都如同教育工作中的育人抉择。每一枚棋子的精准落位，都是对学生成长需求的精准回应，凝聚着集体智慧的教学策略；而率先完成五子连线的欢呼，不仅是团队协作的胜利，更象征着教师们携手攻克教育难题、助力学生全面发展后的欣慰与自豪。



在“绕杆跑”项目中，老师们共同持杆、穿梭奔跑的身影，恰似教育工作者在教学之路上的协作奋进。每一次S形绕杆都需要精准配合，正如课堂上不同学科教师的跨领域合作。没有一组撞倒标志杆的佳绩，恰如老师们在教学挑战中始终坚守育人底线，用彼此的默契与信任，稳稳跨越教育征程中的每一道“障碍”。



“沙包接力”环节不仅是体能与技巧的比拼，更映照出教育工作的传承与接力。背对背传递沙包的过程，如同教师们在育人使命中的代代相承：老教师将经验与智慧倾囊相授，青年教师全神贯注汲取养分；即便出现“沙包掉落”的失误，团队间也只有鼓励与支持。一次次成功的传递，不仅是知识的接力，更是教育初心与职业精神的接力传递。



蜿蜒前行的“蛇形队伍”，生动诠释了教育团队的整体性与连贯性。“蛇头”引领方向、果断取球，恰似学科带头人在教研中的先锋作用；“蛇身”紧密相连、灵活传递，象征着教师群体在教学实践中彼此支撑、协同创新；而“蛇尾”冲线的瞬间，不仅是团队目标的达成，更寓意着教育成果的最终落地。这种环环相扣的协作，恰如学校教育体系中各环节的无缝衔接，共同推动学生成长的巨轮稳步向前。



最后，各组代表分享了活动中的感动与思考。有人谈到“协作需要包容差异”，有人感悟“信任是成功的基石”，更有人提出“要将活动中的默契带到备课组工作中”。


此次迎“五一”教师趣味体育活动，不仅让老师们在紧张的工作之余放松了身心，缓解了压力，更增进了教师之间的沟通与交流，增强了团队的凝聚力和向心力。相信在今后的工作中，安平县第四小学的教师们将以更加饱满的热情、更加团结的姿态，投入到教育教学工作中，匠心筑梦，为培育桃李继续奋斗！


通讯员 李赞