舞台之上，少年学子身着古风服饰，化身仓颉、曹刿、苏轼等先贤，将千年华夏文脉化作鲜活的舞台故事；台下，师生凝神聆听，目光追随着舞台上的一幕幕演绎，经典文化的力量在校园里悄然流淌。这是4月10日冀州区第四中学，“一卷经典常谈，千年华夏文脉——《经典常谈》名著阅读”主题活动中的一幕。


这场浸润着书香与古韵的活动背后，是学校八年级语文学科主任张晓凤二十余载深耕语文教学、倾心推广经典阅读的执着与坚守。



“经典是民族文化的根，是少年成长的魂，不能让孩子觉得经典是晦涩难懂的文字，要让他们走进经典、爱上经典、传承经典。”从教二十余载，张晓凤始终扎根初中语文教学一线，一手握着教材教法，一手牵着青春少年，把文化传承融入每一节课堂，将经典阅读植入学生成长之路。




深知八年级学生的认知特点与阅读需求，张晓凤老师摒弃传统枯燥的阅读教学模式，创新搭建“阅读+实践”双轨育人体系，让《经典常谈》从书本走向学生内心。她牵头成立经典阅读共同体，打破课堂的物理边界，以小组共读、师生共研的形式，带着孩子们逐字逐句品读经典。课堂上，她俯身倾听学生的阅读感悟，耐心解答疑惑，引导大家做精读批注，开展心得互评；课余时间，学生们围在她的办公桌前，拿着书本分享阅读心得，在思想碰撞中读懂经典内涵。“张老师总会用生动的讲解，把难懂的典籍知识变得通俗易懂，让我们忍不住想一直读下去。”学生们的话语，道出了对这位阅读引路人的喜爱。


为了让经典真正可感可触，张晓凤精心策划原创经典舞台剧《千载经典，文脉传承》，把阅读推广活动推向高潮。从剧本构思到角色挑选，从台词打磨到舞台编排，她全程陪伴学生，耐心指导每一个细节。“表演不是目的，而是让孩子们在沉浸式体验中，与先贤对话，感悟文化力量。”她鼓励学生自主创作，让孩子们自己构思剧情、设计动作、准备道具，全程参与舞台剧的编排。


舞台上，学生们用稚嫩却真挚的表演，演绎着先贤的风骨与情怀：仓颉造字时的虔诚专注，曹刿卫国时的挺身而出，苏轼被贬时的豁达胸襟……每一个眼神、每一句台词、每一个动作，都凝聚着少年对经典的理解。朗诵环节，单人朗诵深情饱满，集体吟诵古韵悠长，微情境剧朗诵创意十足。孩子们用清澈的嗓音，诵读《经典常谈》中的经典篇章，平仄婉转间，尽显中华诗文的雅韵之美。


“教育是一场温暖的坚守，我会一直走在经典阅读推广的路上，让书香滋养每一位少年，让中华优秀传统文化代代相传。”张晓凤用坚守与创新传让千年华夏文脉在青春校园里生生不息。