11月3日，景县召开义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动推进会，在省级科学教育实验区验收的关键节点，出台一系列硬核举措，为全县科学教育提质增效注入强劲动力。



　　“学生科学素养的培育，来源于一节节课堂教学、一次次实践探究，绝不是靠整理台账、堆砌资料得来。”会议直击痛点，明确科学教育“做”是核心，要求各校立足课堂实践，推动每名学生真动手操作、真观察思考、真探究质疑，切实激发孩子们的好奇心与求知欲。


　　科学教育做加法，学生负担不加码。针对社会关注的“减负”问题，景县划出“硬杠杠”：严格执行国家课程方案，不突破课时总量，严禁借领航行动增加学生课业负担；推行纪实性过程评价，不组织专项纸笔考试；大力倡导利用废旧物品、简易材料开展探究实践，严禁强制采购高价器材。此外，所有户外调查、外出实践必须落实前置安全评估，做到“无评估不实施”，守牢安全底线。



　　实施中坚持因地制宜，拒绝“千校一面”。全县将围绕生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能六大核心主题，充分挖掘景县农业、生态、气象等特色资源，打造具有地方特色的优秀课例。在课程统筹与学段衔接上，各校灵活利用综合实践、课后服务等时段集中或分散安排。针对不同学段分层推进：1至3年级重点落实教材规定的探究实践；4至6年级引导学生基于生活观察设计简易方案；7至9年级则要立足真实情境，运用控制变量、模型建构等方法解决现实问题。


　　建立常态长效机制，坚决防止“迎检一阵风”。以量化目标倒逼责任落实：全县计划建成不少于6个校外科学教育实践基地，培育15名县级骨干教师，打造10所县级示范校，征集200项学生优秀实践成果，每年组织至少1次校内展示。在管理上，要求各校一周内报送实施方案，一个月内至少打磨一节优质课例、开展一次实践活动；建立“一校一档”闭环管理机制，校长作为第一责任人必须挂帅、调度，不当“甩手掌柜”。


　　会议号召全县教育工作者以决战验收的状态、求真务实的工作作风，持续抓实抓细“做中学”各项工作，让科学的种子播撒在景县每一所校园，在少年儿童心中生根发芽、开花结果。