“老师，要是机器人在复杂环境里迷路了，我们该怎么通过程序让它快速找到正确路线呀？”听到学生的疑问，指导老师李聪微笑着解释道：“这就需要用到路径规划算法，结合传感器反馈的数据，实时调整机器人的行进方向。”9月22日，在衡水中学的一间科学实验室里，一场关于机器人编程的学习活动正如火如荼地进行着。
新学期伊始，衡水市多所学校积极开展科学教育课程，以各类科学活动丰富校园生活。近年来，衡水大力推动科学教育发展，通过赛事引领、课程创新、实践赋能，探索出一条特色的科学教育之路。
从“一校突破”到“全市联动”
在衡水，科学教育的光芒已从个别学校的闪耀走向全市的璀璨。以衡水中学、故城郑口中学等学校为代表的科技创新教育标杆，早已在全国舞台上崭露头角。
在近期举行的第十六届全国青少年模拟飞行锦标赛中，衡水中学参赛团队以3冠3亚3季的战绩震撼赛场。田静修同学在高中甲组趣味竞速飞行中夺冠，杨新潇同学在乙组项目中凭借精准操作夺得冠军，贺加贝同学则在“伊斯坦布尔之旅挑战赛”中登顶。指导教师李聪感慨：“备赛期间，学生们进行了数月高强度训练，从飞行原理到应急策略，从单机操作到团队配合，每一个细节都精益求精。”
类似的突破并非孤例。2025年世界机器人大赛三亚锦标赛上，衡水中学张昊洋、张佳宇凭借精准的机械臂操控和默契的团队配合，一路过关斩将，最终夺得DOBOT登月挑战赛冠军；郑口中学赵一赫、王辰等4名学生在全国青少年航天创新大赛中，通过无人机编程实现“精准投递”，以总分第一斩获一等奖；衡水中学实验学校李扬帆同学更是在全国青少年劳动技能与智能设计大赛中实现“双金”荣耀，其设计的智能垃圾分类装置引发专家热议。
这些成绩的背后，是衡水市科学教育从“点上突破”到“面上开花”的转型。过去，衡水科学教育多依赖个别学校的自发探索。如今，通过赛事联动、资源整合，构建了覆盖全市的科学教育生态。
从“课堂讲授”到“场景浸润”
科学教育的提质增效，离不开课程与教学的深度变革。衡水市以“五育并举”为指引，推动科学教育从“知识灌输”向“素养培育”转型。
在衡水中学，模拟飞行、创客空间、机器人等特色社团，已成为学生课余探索的创新阵地。学校精心筹建的科技馆内，VR风雪吊桥、角动量守衡等通过学生亲身参与体验，揭示了物理奥秘。校长郭春雨介绍：“学校非常重视科技创新教育，通过开展科技社团活动、开设特色课程，为学生搭建了广阔的实践平台，有效培养了学生的创新思维与实践能力。”
“参加各类航空航天比赛，让我有机会深入探究空气动力学等学科知识。在一次次调试航模、解决技术难题的过程中，我找到了自己的热爱所在，也明确了我要报考航空航天专业的目标。这些经历就像一盏明灯，为我的大学专业选择和职业规划指明了方向。”衡水中学航模社团的赵一漓分享道。
更深层次的变革发生在课堂之外。2025年全国科普月期间，深州市将学校操场变为“露天实验室”：液氮爆炸的蘑菇云、空气炮击倒的保龄球、干冰制造的“仙境”……1700余名学生在欢呼与惊呼中感受科学的魅力。小学生曹钰祎兴奋地说：“原来科学这么有趣！我以后要当科学家！”指导老师们纷纷表示，通过“科普进校园”活动，让科学教育从“书本”走向“生活”，从“课堂”延伸到“社会”。
从“单一主体”到“多元共治”
科学教育的高质量发展，需要政府、学校、家庭、社会的协同发力。近年来衡水市积极投入科学教育师资队伍建设，2024年以来招聘科学教师145人，培训科学教师569人。同时，市（县）教育、科技、工信等6部门联合组建了由347名校外专家组成的中小学科学副校长工作团队，这些科学副校长充分发挥作用，指导各学校通过科技节、科技周、校外研学等方式开展丰富多彩的校内外科普活动，积极组织学生参加高校科学营、航天创新大赛、青少年科技创新大赛等活动和赛事。
景县多次赴唐山等地参观学习，推进科学教育发展；冀州区将建设中小学科学教育中心、整合校内外科学教育资源列为2025年必办的10项民生实事之一；桃城区、武强县、枣强县、深州市等县市区首届中小学科学运动会相继举办……一系列科学教育政策和实践在衡水各个县区落地。
平台搭建上，除首届科学运动会外，衡水市还举办“青少年科技创新大赛”“科学大讲堂”等活动。2025年8月，武强县首届中小学科学运动会举行，400余名学生通过“活塞抽水机”“纸桥承重”等项目比拼科学素养。“很高兴能参加本次科学运动会，这是一场充满惊喜的头脑探险，整个比赛的氛围很好，我交到了许多新的朋友，更加感受到了物理学科的魅力。”参赛学生康筱崡笑着说。
衡水市教育局相关负责人表示，科学教育的目标，就是要培养学生自主探究、知识创新和实践应用能力，激发他们的好奇心、想象力与探求欲，培育具备科学家潜质且愿意投身科研事业的青少年群体。
从“一校争先”到“全市共进”，从“竞赛夺魁”到“生态育人”，衡水市正以科学教育为笔，书写着教育高质量发展的新篇章。
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