邱欣悦老师和同学们在一起。 刘元 摄
邱欣悦
衡水市第十三中学语文教师，质检优秀班主任，2023年新教师板书评比中获评优秀板书。从教以来，爱岗敬业认真备课上课、辅导学生，坚信今天多一分拼搏，明天多一分欢笑。
阳光透过枝条，形成斑驳的光影。微风摇曳，垂丝绦绦，仿佛在诉说着衡水市第十三中学的故事。岁月流转，回想起去年夏天，我满怀憧憬迈进了十三中，现在已由最初的心怀忐忑到渐趋从容。如果时光有味道，我想那便是过程虽有苦涩，成长却有回甘。
柳絮因风起 葵花向日倾
刚踏入十三中校园，面对新环境，有着些许的紧张与不安。记得参加岗前培训时，我并不能真正理解教师这份职业的意义，直到走上工作岗位当上了高一2班的班主任才有了更多的感悟。
班主任工作事无巨细，学科备课繁重紧张，青年教师汇报课、大公开课接踵而至。刚开始，我常常苦恼，压力如泰山压顶般袭来。好在我的学科组长晶晶老师与班主任老教师们总是雪中送炭。犹记得组长晶晶老师告诉我，精彩的公开课学生不一定会收获很多，而扎实的课堂落实才能使知识点落地生根。只有每天精心准备，才不怕“突然袭击”；只有每天用心用情，学生才能品行受益。这些适时的指导与鼓励拨云见日，帮助我树立了信心。
用心用情体现在方方面面。记得刚接手班级时，小杨同学不适应新的学习环境，不愿意与我交流，不愿表达内心的想法，没办法专心学习。我从他感兴趣的航空航天这个话题出发，深入图书馆查找资料，询问他身边的朋友，和他培养共同的兴趣，去了解他的想法，和家长沟通，家校共育。慢慢地，他乐于表达自己的想法，专注于学习，学习成绩也有所提高。最近的一次考试，他的语文成绩排到了班级第三。他凭借自己的实力当选了化学课代表。看到他的成长与进步，我无比开心。我想这就是教育的意义。
人心向暖，岁月情长。在校园里，总有一种力量鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一种光指引着我。
在追光而行的过程中，有热血、有感动、有领导的关怀、有同事的帮助，也有自我的艰辛努力。我想我不仅仅是幸运的，更是幸福的，成长虽磕磕绊绊，但前路并不崎岖。因为总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台。
及时当勉励 江河无停流
枫不经霜叶不红，成长就是一个苦乐并存的过程。感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候，多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”，多当几次“热锅上的蚂蚁”，守着一点拙气的莽撞，有时会有最质朴的获得。
珍惜机遇，学校搭建了各种平台，畅通了很多渠道，我曾因自己稚嫩而不敢尝试，也曾因工作繁忙而想逃避。前辈鼓励我，要把参加各种教学比赛并努力取得好成绩当作是练内功、丰底蕴、强力量的重要途径。当孤军奋战变成团体合作，一切挑战便不再让人害怕。参与公开课的经历，为我的教学积累了经验，本着潜心学习的态度，我开始大胆尝试。一次次备课熬至深夜、一次次磨课认真修改、一次次聆听教诲、一次次重振旗鼓，一切埋首努力仍历历在目，每当回首总会热血满怀。
每一颗种子，与泥土共荣，汲取能量，才能岁物丰成。在十三中这片沃土上，我获得了更加深厚的滋养。
衣沾不足惜 但使愿无违
如果问我为什么想成为一名教师？以前，我的回答很含糊，直到现在，答案渐渐明晰。我们和学生互相路过对方的生命旅程，互相成就。在这一场相遇中，他们因我们而拓宽了生命的维度，我们因他们而丰盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他们一程路。多年以后，仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那就是我最值得骄傲的事情。
很喜欢十三中党委书记白祥友说过的一句话：“假如是我的孩子，我们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师！”
在追寻光并努力成为光的路上，更要思考如何点亮更多的微光，并守护他们熠熠生辉。年轻有时是短板，但也能成为青年人的优势。时间充足可以勤跟班，不懂就问可以多学习。教师是一份平静的职业，工作是平平常常，没有多少惊天动地，每天做的都是小事。把小事做好、做到位，把小事琢磨透、处理好，又何尝不是一种教育艺术？
手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅，追逐着光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光。
作者： 衡水市第十三中学 邱欣悦
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