十三中学生聆听报告。 王斌 摄


12月5日，中国生态文明研究与促进会首席专家、北京林业大学研究员胡勘平教授走进衡水市第十三中学，为全校师生带来了一场题为“新世代的生态教育”的专题报告。


　　此次活动不仅是一次知识的传递，更是一次教育理念的共鸣与碰撞，将国家层面的生态文明战略与学校“解放生命，激爆潜能”的育人实践紧密相连，在校园内激荡起关于责任、成长与未来的思想涟漪。


胡勘平教授作专场报告。王斌 摄


　　活动伊始，在市教育局督学、衡水十三中党委书记白祥友的陪同下，胡勘平参观了校园。从承载着奋斗足迹的文化长廊，到彰显个性与创新的学生活动展区；从高效有序的课堂教学实景，到饭菜飘香的学校食堂与温暖有序的学生宿舍，胡勘平细致观察，频频驻足。他尤其对学校独具特色的“激潜教育”理念产生浓厚兴趣。白祥友介绍，十三中坚信每个生命都蕴藏无限可能，教育的核心在于“发现燃爆点，增强内驱力”，通过科学的激励与引导机制，唤醒学生沉睡的潜能，引领他们走向自主、卓越的成长之路。胡勘平对此深表认同。他说：“生态文明的根基在于尊重自然规律、激发系统内在活力。十三中的教育理念，恰恰体现了对生命个体成长规律的深刻尊重与科学引导。这种‘激爆潜能’的氛围本身，就是一个强大的精神磁场。”


衡水十三中党委书记白祥友（右）为胡勘平教授颁发聘书。王斌 摄


　　随后，胡勘平与全校师生一同参加了庄严的升旗仪式。当激昂的国歌奏响，五星红旗冉冉升起，全场肃立，齐声高唱。这一刻，个人的理想、学校的追求与国家的命运紧密相连。十三中的校训“奋进——为中华之崛起”在国旗映照下格外醒目。仪式后，他感慨：“在国旗下感受这份庄严的奋进力量，让我深刻理解了十三中校训不仅是口号，更是融入日常、刻入心灵的信仰教育。将个人潜能激发与国家崛起使命相结合，这样的青春注定与时代同频共振。”


　　在全体师生热烈的期待中，胡勘平以《新世代的生态教育——从课文〈鹿和狼的故事〉说起》为题，开启了一场视野开阔、内容丰盈的专题报告。整场报告不仅是一场知识的盛宴，更是一次教育理念与方法的深度启迪。胡勘平在报告中提到：面向未来的生态教育，必须是“价值观引领、素养导向、知行合一”的教育。这与衡水十三中学“奋进——为中华之崛起”的校训不谋而合，这句校训赋予了学子宏大的精神格局。


衡水十三中学生代表为胡勘平教授献花。王斌 摄


　　报告结束时，全场响起经久不息的掌声。学生代表手持鲜花，走上主席台，向胡勘平献上崇高的敬意。随后，白祥友代表学校，向胡勘平正式颁发聘书，聘请他担任“白祥友校长工作室专家顾问”及“衡水市第十三中学特聘指导专家”。这一庄重的授牌仪式，标志着胡勘平与衡水十三中的深度携手，将生态文明教育常态化、专业化地融入学校未来发展蓝图。


　　学校主动将生态文明议题引入校园，并聘请专家深度参与育人过程，展现了非凡的教育远见和开放姿态。这种“请进来、融进去”的做法，打破了校园与社会的壁垒，为学生搭建了更广阔的认知与实践平台，使教育内容始终与时代发展同频共振。胡勘平表示：“十三中的‘解放生命，激爆潜能’教育理念，不是简单的口号，而是一套科学、系统且充满人文关怀的育人哲学，学校致力于为每个生命找到‘燃爆点’，这种对个体独特性的尊重和对潜能无限性的坚信，体现了教育者的智慧与情怀，走在了新时代育人方式变革的前沿。”