春之柳絮

衡水市胜利小学五年级（4）班 王鹤霖 指导教师：马翠

春天紧追着冬天沉闷的脚步，已来到我们身边。与冬挥手告别，我们也走向了自己的春天。我的内心立刻萌生了一个美好的事物——“霭霭芳春朝，雪絮起青条。”

没错，就是春天的柳絮。在我心里，它美过云的多姿，质轻如棉，色白如雪！

春天就是这样，这边开花，那边落英。春风让柳絮如同寒冬飘起的雪花，拂进柳枝万条。我伸手捕捉它的身影，可它却十分调皮，总是乘机从我的指尖跳过，只能看着它冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色里。我试着再一次去触摸这个洁白又粘人的小精灵，它晃悠悠地落到我的掌心。那一刻，就像凝着太阳的温度，甚是美好！它随风聚、随风散的情景，总是让我动容，我的思绪随着它也飞舞起来。没多久，路上都是它的身影，藏在每个角落里，陨落着星光的斑斓。

有人说柳絮注定是孤苦伶仃、身无居所的。它代表着凄凉与惋惜。但它从来不会因为自己的卑微和渺小而束缚自己洒脱的个性。它蓄势待发之际，就是它大展宏图之时！它拼尽一切力气去拥抱属于它那短暂的自由！“好风频借力，送我上青云。”它在天地间无忧无虑地飞翔，将生机洒向天涯海角。

这么不起眼、这么平凡的柳絮，就这样“飘”到了我的心坎上！它让我感受到了平凡生活中的美好。我们就如同一朵朵平凡的柳絮，只要努力生活、努力爱自己，生命也会因此变得精彩而充实！

二十年后的家乡

衡水市新苑小学五年级（5）班 刘翼宁 指导老师：樊翠凤

时光流逝，岁月如梭。转眼间二十年过去了，我从一名小学生已经长大成人，博士后毕业一直从事新闻记者工作。二十年没有回家乡衡水了，心中一直很向往。不知道二十年间家乡发生了哪些变化。

终于有了机会，家乡要召开一个新闻发布会，单位派我前往。

我乘坐着记者专用小型飞机，不一会儿就抵达了家乡衡水的上空。

从空中瞭望，我被眼前的景色迷住了。嗬！衡水湖已经成为5A级国家湿地公园，湖水波光粼粼，清澈见底，各种飞鸟在芦苇荡自由飞翔。这里游人如织，人们乘坐着很多漂亮的动力小艇欢快地游玩。

一下飞机，就有机器人引领着我换乘通往市区的轨道车。我一路用相机记录着沿途的风景：昔日狭窄的街道，已经拓宽成彩色路面，行车记录仪显示，这种路面是用特殊材料铺成的，可以吸收灰尘，雨天还可以吸收雨水。一幢幢楼房，规划成相同楼层和高度，楼顶平整，楼与楼之间架设了相连的天桥，如果你想从A小区到D小区，不用下楼，也不用乘坐公交车，就到自家楼顶搭乘专用厢车即可到达。我被这神奇的建设规划吸引住了！

家乡的变化可真大呀！

我问陪同的老乡，我的小学母校新苑小学有变化吗？他说，一会儿可以去参观一下。坐在楼宇厢车上，不一会就来到了母校。咦？怎么我上学时的教学楼不见了？机器人讲解员展示了一下新学校的建筑模板：现在的学校共有20层楼，覆盖了整个校园，负一层是车位，一层是田径场，二层是球场，三层是游泳馆，四层是实验室，五层是老师们的办公室，六层至十二层是教室，十三层十四层是阅览室……每个楼层都有舒适而洁净的通风设备，楼层间都用聚光加膜玻璃，能反射不同角度的太阳光，光线明亮，且冬暖夏凉。

几天的时间，我采访了家乡的几家工厂、农场，领略了家乡的巨大变化。

我的家乡，你在20年里发生了令人赞叹的变化，我还期待你下个20年，相信会有更美的变化。

以理想为帆，破长风万里

故城精英学校衡水班 庞博研 指导教师：甄会忍

岁月不居，时节如流，我们要抓住沙漏中流逝的时间。“少壮不努力，老大徒伤悲。”趁年轻争朝夕、疾奋蹄，去追求我们心中的理想。

王勃在《滕王阁序》中低吟“穷且益坚，不坠青云之志。”陈涉起兵抗秦，于田垄中高呼“燕雀安知鸿鹄之志”。“人生难得几回搏”，奋斗才是实现目标的前提，颜回箪食瓢饮，陋巷苦读，才成七十二贤人之首;匡衡凿壁偷光，发奋读书，终成一代大学问家；叶嘉莹直面苦难，潜心治学，在诗词中修身静思，著书立说，成为中国古典文化的摆渡者，受到亿万国人的敬仰。一心坚定，志者事必成。

天道酬勤，水滴石穿，成功需要积累。老子说：“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里足行，始于足下。”扎实的基础是追求理想的必要条件。明朝开国文臣之首宋濂，深知读书明智，虽体弱家贫，仍刻苦好学，至老仍读书不倦。“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。勤学不怠，厚积薄发，终成一代大儒。无论何时，只要持之以恒就一定能积小胜为大胜，化平庸为神奇。

天空因白云而蔚蓝，生命因自信而精彩。李白说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。我们当代青年有理想，有信念，更应有一份不变的自信。教学科研工作者胡海岚做老鼠钻玻璃管试验，两只老鼠相对而行，小老鼠总是给大老鼠让路。而用光照射小老鼠某个部位时，小老鼠就会信心暴增，遇见再强壮的老鼠也敢闯。连续照射6次之后，小老鼠就获得了永久的自信和勇气。

没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈；没有自信，区区西秦如河东出函谷而一统天下；若无自信，百二秦关怎能更换上刘邦的旗号；没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能横扫天下？可见，人生的航船要靠我们自己掌舵，只有高高扬起自信的风帆，乘风破浪才会抵达成功的彼岸。

铸理想之剑，必反复锤炼锻打，历尽千番辛苦，始得寒光刃上穿。以理想为帆，必能让小舟由江河入大海，破长风万里。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

天晴了

衡水市第七中学八年级（11）班 王瑀琪 指导教师：李娟

已是入春的时节，却突然迎来一场雪，说不惊讶是假的，但更多的是惊喜。

小区里不知名的树已开花，携着春意而来的雪，仿佛是冬送来的歉礼。

它在为什么致歉呢？是为自己的失职吗？

或许是吧，想来在冬值班时，并未有过如此纷扬的雪。今天借了气温低的光，堆积起薄薄一层，为大地换上银装，却不过几个时辰，便渗入地底，成为春的滋补。

是为未能尽兴的孩子吗？

眼瞧着孩子们仰着满心欢喜的小脸儿，用手小心翼翼地接着雪，那冬的精灵便舞得更欢了！它们时而同风旋转着上升，似要飞回天空的怀抱，时而又俯冲直下，似苍鹰般迅猛有力地直冲着孩子们张开的手掌砸去。

亦或是为那个寂寥的冬……

那年北风呼啸，送来的却不是人间烟火而是寂寥无声。

应当热闹的街市变得空荡荡的，紧闭的店门，空无一人的小巷，若是走在这样的街道上，怕不是会更显孤独和凄凉。

那年，下雪了吗？

没有罢！知性的冬不忍为寂寞的人间增添荒凉，它以风的悲鸣为抗疫战士送去赞礼，为留在那个冬季的生灵献上挽联。太阳收敛了它的光芒，永久地沉寂了。天灰蒙蒙的，一团阴霾笼罩着大地，无法触及却又挥之不去。

天还会晴吗？这个问题似这天气一样，盘踞在人们心中，迟迟不肯散去。

会吧，会晴的吧！看，漫天纷飞的雪中赫然飞腾着两只风筝，迎着风雪尽情地舞蹈。在白茫茫的世界中直面寒冷，势必要舞出自己的精彩，似乎预示着空寂的寒冬终将远去，而缤纷盎然的春意正在向我们快速走来。

渐渐地，雪变小了，太阳出来了！

天晴了，春来接班了！

我是春天里的小诗人

衡水市汇龙小学五（1）班 陈宥菡 指导教师：尹晶

“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”……这是诗人们眼中的春天，也是我心中的春天。

春天悄悄地来到大地上，到处是百花齐放，百鸟争鸣，好热闹啊！春风吹过枝头，柳条抽出嫩嫩的绿丝绦，桃花绽开粉嘟嘟的笑脸。桃花树一棵一棵地聚在一起，成了一片桃花林，远远望去，粉粉的一片，好似一群桃花小娃娃在一起玩耍。春风吹过草地，小草好似睡醒了一样，又好似渴了一样，齐声地喊着：“妈妈，妈妈……”谁是它们的妈妈呢？春风微笑着，不说话。春风吹过池塘，青蛙在池塘里伸了一个懒腰，呱呱地作起了诗，好像刚作完一首诗，觉得不满意，就又再作一首，反反复复，真是不知何时才能做作完这首诗。池边的芦苇已经长出嫩芽，那生命力旺盛得让人感觉要在一夜之间长到上天去呢。春风吹过山峦，那山峦就披上了绿色的绸缎，绸缎轻轻地飘舞着，舞到了我的心里。春风吹过小朋友们的身上，帮他们脱去了沉甸甸的棉服……我也像小青蛙一样，站在春天的风里，做起诗来，谁听到了呢？谁要跟我一起读诗呢？

“春天，花红了，柳绿了，一纸的五线谱跳起来了……”

三月，阳春的三月，一切都成了诗人吟诵时最美的诗句，我也是春天里的一个小诗人。

编辑：李耀荣