夏玉倩老师和同学们在一起。　刘元　摄


夏玉倩

衡水市第十三中学高三年级老师，优秀班主任，荣获班主任技能大赛二等奖、质检明星奖、敬业红烛奖、教案评比三等奖，在河北省第十五届中学生数理化综合实践活动中获评优秀指导教师。


“当你爱上工作时，实际上是爱上自己、爱上身边的一切，所有的爱都是爱我们自己、爱我们自己的人生和生命。”这是我们衡水十三中白祥友书记一句普通的教育格言，却为我平凡的教育事业点燃斗志、充盈力量。我们的工作就是和学生打交道，当你爱上学生、爱上工作时，工作只是个代名词，感觉自己每天都生活在幸福的海洋。


白祥友书记讲过一个公式Y=K×X。Y是教育效果，K是教学能力，X是可以调控的与学生之间的关系，如果我们与学生之间的关系亲密，学生亲其师信其道，我们的教学就会事半功倍。常听人说爱自己的孩子是人，那是本能；爱别人的孩子是神，因为她有人性和理性的光辉。爱优秀生是人的本能，因为优秀生人人都爱；爱落后生是人性的光辉，因为落后生本身有很多问题，缺乏关爱；爱学生的优点是本能；爱上分析、研究，解决学生的缺点，是人性的光辉。而爱别人的孩子，爱落后生，爱分析、研究、解决学生的缺点正是老师们的职责所在。


我是学生的老师，更是朋友。学生是一个独立的个体，他们对老师又敬又爱，老师的行为也在影响着学生。我问班上的学生，你们身上最有价值的是什么？他们的回答千奇百怪。我说，你们最有价值的是你们绽放青春的笑脸！你们的微笑是父母、老师最想看到的，是无价之宝。任何爱你的人都想看到挂在你脸上的笑容。学生为之震惊，然后热烈地鼓起掌来，那一次，我收获了学生的爱戴。


我的班上有个叫晓磊的同学，他长得又高又瘦，好动爱讲话。人很聪明，但是上课的时侯总管不住自己，不是和同桌说话，就是自己玩，有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换，有的受到他的影响，也开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。了解到这种情况，我利用课余时间找他谈话，一次，两次，三次……终于在我和各科老师的共同教导下，晓磊逐渐成长起来。高二分班时，他又分到了我的班，下课后晓磊特别开心地跑到我面前说：“老师，我太幸运了，又分在您的班里！”此刻，我觉得他的笑容那么灿烂。从此，我注意到，课间经常积极跑来问题的是他，背诵的时候声音最响亮的是他……在新班级良好氛围的影响下，他成长了，各科成绩都提升了。


最让我欣慰的是，高三晓磊没有在我的班，但在高考生物上场前，他特意跑到我的面前说：“老师，拥抱一下，祝我好运！”我给了他一个大大的拥抱。生物考试结束后，他冲到我的跟前，一边蹦跳一边激动地拉着我的手说：“老师，您知道吗？生物题很简单，您之前让我们积累的生物专属改错本，考前我又认真翻看了一遍，真的押中了好多考点，最难的遗传题我都做下来了。老师您太给力啦！太谢谢您啦！您是我的福星！”灿烂的笑容洋溢在他的脸上，连每根发丝都有开心的味道。那一刻，我特别有成就感，虽是我平时简单的话语，却换来了学生一生命运的改变。


晓磊如愿考上了他理想的大学，在他上大学前给我送来一面锦旗，他说：“老师，您说‘要时刻保持微笑’这句话，给了我莫大的鼓励，每当我自我否定的时候，我都会笑一笑，告诉自己，我是被爱的，爱我的人想要看到我的笑。老师，您一定要把爱传递下去。”


十三中是一所有温度的学校，以人为本，以生为本，关爱学生，帮助与鼓励共行，督促与表扬并存，让学生树立信心，体验成功，产生学习的兴趣，让学生的主动性得到激发，学习才会进步。这也正是我们学校教育理念“解放生命，激爆潜能，超越每刻，卓越一生”的体现。


古往今来，教师这一职业有着非凡的意义，不但要教给学生知识，还要培养他们优秀的品质。很高兴我的学生能取得成功，我会一直微笑，一直把爱传递，向阳而生，与爱同行。


作者：衡水市第十三中学　夏玉倩