9月7日晚，衡水湖城高级中学多媒体会议室里，掌声雷动，气氛热烈，该校开学季为生命赋能专题报告会正在这里举行，高一、高二的师生及家长1200多人通过线上线下的形式参加了本次活动。



报告会由衡水日报社家庭教育及心理专家张世浩老师主讲，张老师富有丰富的个案经验，授课方式生动活泼、深入浅出，深受学生与家长的喜欢。张老师通过为孩子们讲解进入青春期后期心理变化，让孩子们读懂自己焦虑情绪背后的原因，以及如何接纳自己，完成自我同一性。张老师引领学生们看到高中阶段自己面临的学会独立生活、完成学习任务、做好情绪管理、树立人生目标等四大任务。在讲到情绪管理时，张老师告诉孩子们行为也许有对错，但是情绪没有对错，我们要看到情绪、接纳情绪的到来，允许情绪用合理的方式去表达，负面情绪被表达出来后，心理就会走向宁静、轻松、愉悦，如果被否定、压抑就会长期处在负面情绪状态里。张老师还为大家讲解了释放情绪的合理有效的方式。


与初中相比，高中阶段人生梦想与目标对学生的精神状态与学习动力的支撑作用越来越明显，张老师利用理解六层次为孩子对人生梦想、成功体验、职业规划、与个人相关的学习方向进行了梳理，孩子更好地明确了自己的人生目标，找到了为啥学的动力、如何学的抓手，心中充满了力量。


报告后，一位高一的女生告诉张老师，非常喜欢他讲的课，全程都很享受，收获也很大。在直播中一位家长评价道：“通过听报告，发现自己在教育孩子时做了那么多的错事，很后悔，幸好学校举办了这样的心理报告会，我懂了，孩子也学会了更好地与自己相处，希望学校能继续举办这样的学习活动。”


衡水湖城高级中学主管德育工作的副校长王冰老师说：“良好的心理，积极向上的思维，敢于进取与担当的气魄是孩子们健康成长的前提，是取得良好成绩的基础，咱们湖城高级中学不仅要教书更要育人，我们高度重视孩子们的心理成长，学校会成立专门的心理委员会，每个班都设置心理委员，并定期举办心理大讲堂，为孩子们身心健康的成长，搭建更好的舞台。”