有一种伟大来自平凡，来自始终如一的坚守。

在饶阳县第二实验小学副校长兼教导主任韩子翔眼里，学校是一个关注生命、张扬个性、富有活力的园地。1995年从教以来，她潜心播种、辛勤耕耘，让教育教学焕发出生机勃勃光彩，使越来越多的学生们萌生了求知欲望，用无私奉献的精神书写着新时代好老师的实干精神，在平凡中铸就最美的人。

2011年被评为河北省骨干教师；2014年被评为河北省优秀教师、河北省“三三三人才”第三层次人选；2015年被评为衡水市学科名师；2016年当选衡水市第六届人大代表、任河北省“汉字大比拼”衡水赛区评委；2017年被评为衡水市“一师一优课”工作先进个人、衡水市最美教师、“中华优秀传统文化教育优秀个人”；2019年被评为河北省特级教师；2020年被饶阳县委、县政府命名为首批“饶阳英才”...... 一份份荣誉的背后，凝聚的是韩子翔对教育教学的不懈努力和热爱。

投身课改，让青春在奋斗中闪光

在教育教学中，韩子翔始终保持着一种活力，不断创新，大胆“逐梦”。她发挥骨干教师的表率作用，率先投身课改，积极尝试新课改下的课堂教学行为，让语文教学不断适应社会进步和教育的发展。

在教学实践中，她带领老师们努力改变传统“填鸭式”教学，全力推行新课改下的课堂教学模式，并组织承办了饶阳县新课改现场会活动，先后参加了县教研室送教下乡活动和优质课评比。2016年，她指导的刘艳敏老师的现场观摩课在市教育局组织的《综合实践》活动中获得好评；2017年，她的《声律启蒙 一东》获省优质课二等奖；2018年，她的《雷雨》一课获市优课。2017年，她主持的市级课题《国学经典与小学语文课堂教学融合的研究》结题；2019年，她参与研究的省级课题《基于核心素养理念的校本课程资源开发研究》结题，同年5月，她撰写的论文《诗词诵读校本课程要解决好三个问题》刊登在《华夏教师》一书中。

2016年，饶阳县名师工作室成立，韩子翔担当了工作室主持人，并于2020年成为衡水市名师韩子翔工作室主持人。她们每个学期都要开展活动，送教下乡。通过这个平台，加强了全县教师沟通交流，努力推动新课程改革，实现全县优质教育资源共享。她作为主持人和授课人，身兼数职，工作繁重，但她累并快乐着。

培育骨干，让人生在奉献中成就

一花独放不是春，百花齐放春满园。在取得成绩的同时，韩子翔始终不忘培养青年教师这一神圣职责。

每年，她都会精心准备，为学校青年教师做引路示范课，帮他们解决教育教学中的困难。有时候，细心的她会发现一些年轻教师存在急于求成、缺乏自信的心态，她便腾出时间找他们谈心，直到他们彻底卸下思想“包袱”，轻装上阵。经过不懈的努力，她指导的多名教师在省、市级比赛中频频获奖，并已经成长为省、市级骨干教师。

作为省级骨干教师，她积极参加教育局组织的先进经验介绍交流会和培训活动。2016年，为安平县语文骨干教师进行培训。2018年，为邢台南宫市语文骨干教师进行培训。2016年至2020年，每年都为新入职教师进行岗前培训，将自己的教育教学经验毫无保留地分享给青年教师。

值得一提的是2020年新冠肺炎疫情期间，上级要求“停课不停学”，第二实验小学接到上级线上教学录课任务后，她第一个站出来，昼夜加班进行录课，每周录6节课，任务之大可想而知。虽然她颈椎病很严重，虽然不分昼夜的工作让她头晕目眩，虽然身旁还有正在家中学习的孩子，但她全然不顾，始终专注于录课质量中，一遍不行再来一遍，一次不行再来一次，为了追求完美，有时候一节课录制很多遍，嗓子哑了，眼圈黑了，身体瘦了。家人有时不理解：“录课至于这样吗？不做饭也不吃饭，我们在家中一点声响也不能有，咳嗽一声也不行！”此时，没有更多的解释，有的更多的就是录制出一节节优质课上传到平台，供所有在家学习的学生用。

在做好本职教学工作，培养青年教师的同时，韩子翔还把打造学校特色作为工作目标。2012年，饶阳县第二实验小学成为河北省“践承国学精华、创新育人模式”项目实验学校，2015年她带领学校相关老师利用3个多月的时间，编写出了1--6册《国学》校本教材，这三个月中，正是学校楼房加固的时候，根本没有办公的地方，于是在最热的季节，学校操场、乒乓球台案、门卫处成了他们办公的地方。从来不怕累、不怕苦的他们终于在10月份看到了编册成书的校本教材。带着满心的欢喜他们举办了一次又一次“传统文化进校园”现场会活动，使传统文化教育作为特色教育在学校蓬勃开展。

爱心浇灌，让花苞在暖阳下盛开

高尔基说：“只有热爱孩子的人，才可以教育孩子。”作为一名教师，韩子翔努力做到以自身良好的形象去影响、感化、教育每一个学生，用爱心、诚心、耐心呵护每一个学生的健康成长。

在她的班级里，就有一个特别调皮的单亲家庭学生名叫李成，平常没少和同学打架，也经常不完成作业，是学生心中极不友好的学生。记得2018年，她刚参加完班主任经验交流会，刚走到教学楼门口，正好遇到李成同学，没想到李成突然叫住韩老师，抬头小心翼翼地对她说：“老师，我能抱抱你吗？”看到韩老师点头后，孩子两只手紧紧地抱住了她的腰，头深深地扎在她的怀里，小声地说：“老师，我很想我的妈妈！”她的眼泪顿时充满了整个眼眶，酸酸的，涩涩的，然后紧紧地搂住了孩子。在那一刻，为师者的她明白，教育不仅仅是教学，更是关注生命的成长，一个深情的眼神、一句温暖的话语、一个动情的拥抱都能去感化学生。那天她做到了，用一个动作温暖了一个学生，改变了一个学生的学习态度以及与人相处方式。这只是微不足道的一件小事，却是她教师生涯中无比重要、终生铭记的一件大事。她用真诚、真爱、真情换来了同学们的信任，孩子们纯真的心激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐！

 “韩老师，您辛苦了！”“韩老师，祝您节日快乐！永远爱您！”每年的教师节，韩子翔会收到许多学生的祝福。这是学生们的真挚表达，也是韩子翔幸福的源泉。

26年光阴荏苒，26年倾情奉献，26年初心不改。“教育，是培养人的事业。既然是培养人，就得以人为本；既然是事业，就得区别于职业，就得鞠躬尽瘁。”韩子翔为从事着“太阳底下最光辉的职业”深感自豪。

通讯员：李彦芬