张子旺（右）课间和学生谈心。（衡水十三中供图）


张子旺

衡水十三中化学教师，优秀班主任。荣获至美清廉奖、质检明星奖、双优教师奖等多个奖项。

　　

2025年7月，刚大学毕业的我告别青葱的校园岁月，怀揣着扎实学识与满腔热忱回到母校任教。我始终坚信，每个孩子都是待雕琢的璞玉，耐心引导，顽石也能绽放光芒。

　　

班里的小帅，是一个让我揪心又欣慰的孩子。他天资过人，却心性浮躁、屡屡违反课堂纪律，经过悉心引导，终于沉心向学，成功蝶变。诚如学校党委书记白祥友所说：“老师欣赏的目光是学生自信的源泉。”

　　

小帅因聪慧在班里小有名气，复杂的知识点一点就通，数理化难题总能快速找到突破口。虽有这份聪明，但他却在课堂上要么偷偷睡觉，要么和同学小声嬉闹，老师多次提醒都置若罔闻，甚至偶尔顶撞老师；作业敷衍潦草，基础题粗心漏做，错题成堆，难题不屑钻研，要么空着不写，要么直接抄袭；小测稍有进步便沾沾自喜、狂妄散漫，成绩一落千丈后又自暴自弃，丝毫没有悔改之意，成绩长期居班级中下游，任课老师和同学都为之惋惜。

　　

看着小帅因浮躁骄纵而虚度光阴，我满心焦急，深知严厉批评只会激化他的逆反心理，唯有走进他的内心，才能帮他彻底改变。我把他叫到办公室，没有直接说教，而是先给他倒了一杯水。

　　

“小帅，你的脑子很灵活，是难得的好苗子。”我直视他的眼睛，语气真诚，“老师始终觉得，你可以比现在优秀得多。”他愣了一下，显然没想到我会这样说。以往老师们找他，多半是因为他又违纪了。

　　

他垂下眼帘，没有接话。

　　

我拿出他的试卷和作业本，一页一页翻给他看。“你看，你不是不会做，而是太浮躁了。你觉得凭小聪明就能应付一切，可学习这件事，从来没有捷径可走。”

　

我顿了顿，放慢了语速：“小帅，你知道‘满招损，谦受益’这句话吗？骄傲自满会让人栽跟头，谦虚沉静才能真正受益。你的天赋是命运给的礼物，但如果你不好好珍惜，也会白白浪费。”

　　

他沉默了很久，最后轻轻点了点头。

　　

那次谈话之后，我为他量身定制了一套“收心计划”。

　　

第一，课堂必须全程专注，笔记要记得详细工整，不允许再有任何违纪行为；第二，作业逐题认真完成，错题要整理到错题本上，写明错误原因和正确解法；第三，每次考试后写一份简短反思，总结自己哪里做得好、哪里还需要改进。

　　

批评之难难在分寸，表扬之贵贵在真诚。小帅有进步的时候，我从不吝啬表扬。哪怕只是在课堂上坐端正了一整节课，我也会当众肯定他的努力。慢慢地，他眼底的光亮悄然改变——不再是那种得意忘形的张扬，而是一种踏实向前的笃定。

　　

当然，改变不是一蹴而就的。他有时还会松懈，上课走神或者作业马虎。每次遇到这种情况，我不会当着全班同学批评他，而是课后私下提醒：“小帅，还记得我们说好的吗？”他往往不好意思地挠挠头，然后重新拿起笔。

　　

日子一天天过去，变化悄然发生。

　　

课堂上，他坐得端端正正，凝神听讲，遇到问题会积极举手，思路清晰又严谨。课后，他主动查漏补缺，作业工工整整，错题本写满了密密麻麻的批注。那个曾经顶撞老师的叛逆少年，如今会礼貌地向每位老师问好；那个曾经自暴自弃的孩子，现在遇到难题会沉下心来钻研到底。

　　

他好像终于明白了——真正的优秀，从来不是靠一时机灵，而是日复一日精心沉淀的结果。

　　

期末考试成绩出来的那天，小帅拿着成绩单找到我。

　　

班级第三，年级前列。

　　

他红着眼眶，声音有些发颤：“老师，我以前太不懂事了。谢谢您没有放弃我。以后，我一定踏踏实实学习，不辜负您的期望。”

　　

我拍了拍他的肩膀，鼻尖泛起酸涩。那一刻，之前所有着过的急、操过的心都化作了欣慰。

　　

教育的美好，莫过于此。

　　

对聪慧却迷茫的孩子，多一点耐心，多一点用心，多一分用情，帮他沉下心、扎稳根，那份过人的天赋终会成为他飞翔的翅膀。