核心提示

　　从一所地方重点中学，到代表衡水形象的名校——衡水中学从“立德树人”起笔，每一步都与这方热土共生共荣，折射着新时代衡水教育事业高质量发展的亮眼成绩与美好前景。《衡水日报》数十年来的报道，记录下这所土生土长的学校与这座城市的共同奋斗历程，凝结着数十年来孜孜以求的教育真谛。

衡水中学校园。

　　“本校定于九月十日开学，十一日上课。高初中毕业班九月七日到校筹备开学工作。校址迁到原衡师南院（疙瘩头村）……”1962年9月1日的《衡水群众报》，在4版刊发了一则河北衡水中学的开学通知。创刊之初，我们的报纸便与这所学校结下了不解之缘。

　　衡水中学，承载着几代人的教育记忆与办学追求，也折射出衡水基础教育改革的时代进程。

1962年9月1日《衡水群众报》

　　立德树人，把准教育航向

　　1978年10月，衡水地区行署召开会议，着重讨论了“如何尽快把我区重点中学的教育质量搞上去”的问题，明确提出了“在三年内把我区十一所重点中学办成全区一流学校，争取达到全省先进水平的奋斗目标。”其中，“衡水中学还要努力达到全国的先进水平”。（1978年10月10日《衡水日报》1版）

　　改革开放春风吹拂，衡水中学把准的“第一粒扣子”，是理想信念和纪律教育。1985年3月22日，《衡水日报》3版刊发《理想和纪律教育特别重要——衡水中学开展思想政治工作的调查》，开篇直指核心：“在城乡经济体制改革和实行对外开放的新形势下，衡水中学坚持对学生进行理想和纪律的教育，取得了可喜的效果。”报道用数据说话——“1981年以来，先后有19个教学班被评为学校、地区和省级先进班集体，470名学生被评为各级三好学生。”

　　1989年，衡水市委、市政府对全市中小学坚持“双纲并举，全面发展”的方针，在不放松文化教学的同时，注意抓好中小学德育工作。衡水中学对学生德育工作实行量化考核，“把学生应遵守的道德规范列出细则，综合计分，并把考核情况同奖学金结合起来”。（1989年8月3日3版）

　　20世纪90年代，这所建校40余年的学校已有24个教学班，在校师生1600多人。作为当时全省24所重点中学之一，衡水中学将理想教育落到实处——高度重视爱国主义教育。“上历史课，对学生进行深刻的近现代史教育；上地理课，结合国家现状对学生进行国情教育；上数理化课，则根据教学内容如圆周率、勾股定理等，讲我国古代科学家的奉献和优秀传统文化，培育学生民族自尊心和自豪感……”1994年10月21日《衡水日报》3版介绍了衡水中学如何把爱国主义教育渗透于整个教学之中：“他们以课堂为主阵地，将爱国主义教育与授课融为一体。”

　　内涵攻坚，筑牢质量根基

　　德育锚定办学方向，教学是立校根本。20世纪90年代中后期，“素质教育”成为教育改革的关键词。面对这一时代命题，衡水中学的回应朴素而坚定——从课堂突破。“衡水中学课堂教学改革的理论保证是加大教育科研力度，使教师不断转变教育思想和教学观念、不断吸收先进的教育教学理论并用于改革实践。学校号召全体教师在教学中研究、在研究中教学。”（1998年11月3日《衡水日报》3版）

　　课堂生态改革，始于教师教育观念的转变。教改的深化，需要制度护航。“自开展行风建设以来，衡水中学召开了教育行风建设动员大会和一系列活动，强调施教过程中尊重教育规律，尊重学生的身心发展规律，尊重学生的人格、人性的重要意义，从而使教师认识到转变观念是加强行风建设的基础。”（2002年4月29日1版）三个“尊重”，道出了教育的本质——教育不是流水线上的标准化生产，而是面对一个个鲜活生命的心灵对话。“为了进一步加强师德建设、促进效能建设，该校进一步建立健全了竞争上岗制、岗位责任制、限时服务制、绩效考评制、失职追究制等制度，继续在评优选模和评职晋级上实行了师德‘一票否决制’，并开展了‘心中无差生’、‘爱心与我同行’为主题的师德报告会等系列活动，培植了一批师德典型，评选了一批师德标兵，激发了广大教职工的工作积极性，营造了勤政敬业、爱生如子、无私奉献的工作氛围。”（2005年12月30日4版）

衡水中学以深化“四声课堂”建设为重点，辅以“双向六环节”教学逻辑重塑，在丰富多元的课堂革新中沉淀实践智慧，让教改探索行稳致远。

　　制度的刚性约束与师德的价值引领双管齐下，“心中无差生”这五个字，道出了衡水中学对每个学生不抛弃、不放弃的承诺。

　　衡水中学深谙，教师的素质决定教育的高度。“该校每年订阅300多种刊物，供教师自由借阅。还为每位教师订阅一份自己的专业报刊。近年来，他们还把教师送出去学、推出去练、带出去看，促进教师业务水平的提高。”（2002年5月31日1版）

　　300多种刊物、人手一份专业杂志、研究生班办到“家门口”——“足不出户”背后，是衡水中学为教师专业成长扫清障碍的良苦用心。“送出去学、推出去练、带出去看”勾勒出一幅教师在实践中淬炼本领的生动图景。

　　从立德到强教，衡水中学一步一个脚印，完成了办学实力的深厚积累。2001年9月24日《衡水日报》1版刊发衡水中学举行建校五十周年庆典的报道，用饱含深情的笔触宣告：“衡水中学历经半个世纪的建设和发展，教育教学管理水平不断提高，已经成为衡水乃至全省基础教育的一面旗帜。成绩的取得，凝聚着社会各界的关心和爱护，饱含着衡水中学历任教职员工的无私奉献和辛勤耕耘。”从一所普通中学到“全省基础教育的一面旗帜”，这不只是衡水中学自身的跃升，更为衡水打造出一张极具知名度的教育名片。

　　多元竞放，绘就育人新篇

　　2018年暑假，衡水中学在全国体育项目传统学校田径联赛中“勇夺9个单项冠军、1个团体冠军，并取得男子甲组团体总分第一名、女子甲组团体总分第一名、男女甲组团体总分第一名的骄人战绩，填补了我省在此项比赛中没有男女甲组团体总分第一名的空白。”这个假期，衡水中学斩获的330余项荣誉横跨艺术体育、科技创新、学科奥赛、社团活动、作文大赛等众多领域。（2018年9月3日《衡水日报》4版）

　　成才的道路在衡水中学持续拓宽，每名学生都有了属于自己的高光时刻。

　　多元竞放的育人格局，离不开坚强的组织保障。衡水中学将党建工作作为引领发展的“根”与“魂”。2021年6月29日《衡水日报》在4版刊发《夯实学校党建之基　铸就立德树人之魂——衡水中学以党建领航学校高质量发展综述》，系统梳理了学校的党建创新：“衡水中学开展党员教师‘微党课’活动，并以‘师徒制’为基础，逐步实现‘双培养’目标全覆盖，努力将好的教师培养成党员，把党员培养成好的教师；组织各支部开展比学习效果、比团队精神、比活动规范、比队伍素质、比创新机制、比师生口碑、看工作业绩‘六比一看’活动。”把优秀教师发展为党员，把优秀党员培养为骨干——“双培养”打通了党建与业务的壁垒；“六比一看”推动支部活动更好地融入日常教学科研全过程。

衡水中学在教学一线、备课组设立党员先锋岗。

　　广阔舞台向每一个学生敞开。“近年来，衡水中学鼓励和支持以共同兴趣、特长为纽带积极打造学生社团，倾心打造了艺术类、体育类、科技类等多个社团类型，为丰富学生校园生活、促进学生综合素质发展提供了广阔的平台。”（2023年10月8日1版）从教室到舞台，从书本到赛场，从个人兴趣到团队协作——社团成为学生发现自我、展示自我的重要窗口。

　　2025年秋，建校74周年之际，衡水中学以一场别开生面的盛会致敬历史、面向未来。“衡水中学将校庆与体育节深度融合，旨在激发师生爱国热情，将个人成长、学校发展与国家命运相连，营造喜迎国庆的浓厚氛围。未来，学校将继续秉持‘追求卓越’的校训，培养更多德智体美劳全面发展的时代新人，以奋进之姿回应社会期待，为国家培育更多栋梁之材。”（2025年9月28日1版）把校庆与体育节有机融合，让学生在奔跑呐喊中感受个人与集体的共振、青春与家国的同频——这本身就是一堂沉浸式的德育实践课。

2026年4月28日《衡水日报》

　　走进衡水中学校园，处处能感受到空间迭代带来的新气象。学校相关负责人介绍：“我们把校园环境的升级定位为‘环境育人、文化润心’，既要筑牢硬件支撑，更要涵养成长温度。”新建的“致知楼”连通格物楼与揽月楼，以“格物致知”为内核构建起一体化教学集群，为师生提供了优质的教学与研讨空间；顺应数字化浪潮打造的人工智能实验室正式投用，成为智慧教育成果的展示窗口、科教融合的试验田和数字素养的实践场，为学校高质量发展注入了强劲动能。与此同时，医务室、校园超市等10余项服务设施改造完工，从生活细节处优化师生体验；配电室建成投用，灯杆更新、围墙亮化工程落地，电影放映系统也引入校园。“让便利与暖意融入校园的每一个角落，让学校真正成为师生心中可依靠的‘第二个家’。”这正是学校在高质量发展进程中始终坚守的温度与情怀。

　　从老报纸的记载回望，衡水中学的进阶之路，始终紧跟时代步伐、与衡水城市发展同频共振。这所学校，以“追求卓越”为校训，在突破困境中生长、在传承积淀中创新。这片深耕立德树人教育的热土，正在用越来越丰富的育人答卷，为新时代的衡水教育事业书写更加动人的发展篇章。

新建人工智能实验室。

衡水中学获世界人工智能大会智能教育论坛“优秀组织奖”。

　　（本版配图均为资料图片）

领办人：韩雪

线索征集邮箱：hsbhbq2025@163.com