近日，记者来到位于桃城区大庆路的乐启家园。金秋的阳光照进屋里，衡水市特殊教育学校教师张美正用轻黏土捏着故事书上的人物。“我要给乐启家园的心智障碍孩子们讲绘本故事，每次讲故事前，都要提前捏出故事里的角色做道具，这样讲起来孩子们更容易接受。”张美说。身为教师的张美，同时也是一名关爱心智障碍孩子的志愿者，多年来她帮助“折翼天使”们跨越重重障碍，更好地融入社会。


张美今年40岁，2000年毕业于北京铁路师范。毕业回到家乡，她进入衡水铁路小学成为一名教师。2005年，衡水铁路小学改制成为衡水市特殊教育学校，张美随之成为一名特教教师。    


刚接触特殊教育时，面对那些生活在残缺世界的孩子，张美有些不知所措——和他们说话，他们听不到；和他们打手语，他们看不懂。那段时间，张美着急、上火、无奈、摸索……随着对学生们的慢慢了解，张美深深体会到只有给他们发自内心的爱，才会让他们接受自己，他们也会学着去爱别人。因此张美不会忽略每一个学生，课上尽自己最大努力传授知识，培养学生们的学习能力，课下与他们做游戏，尽管每一件事都不简单，但张美乐此不疲。


为了让这些“折翼天使”走出家门，张美做了很多努力。每逢周六日，张美会利用休息时间，带领学生们做陶艺、烘焙、包饺子……在张美的陪伴下，孩子们从不会与人沟通到逐渐懂得表达自己的意愿，简单地说“不吃”“回家”“谢谢”；从生活不能自理到学会自己洗碗、洗衣服、整理床铺；从不能明辨是非到懂得自己承认错误……孩子们慢慢具备了一定的生活自理能力。


就这样，张美看着一批又一批学生结业。“他们离开学校回到家里，如何继续学习？去哪儿学？”张美陷入沉思，她多次找到家长们一起商量、讨论。在2015年，一群心智障碍孩子的家长共同组建了乐启家园。从此，张美在乐启家园里，陪同已经从特教学校毕业的心智障碍孩子及他们的家长继续前行。为了让孩子们学到更多的才艺，张美学会了电子琴、画画、手工、跳舞……练就了“十八般武艺”，每天忙得不亦乐乎。



谈到乐启家园的成立，张美感慨颇多：“刚开始的时候困难非常多，可看到越来越多的心智障碍者和志愿者参与进来，让我和家长们感到这件事很有意义。我想让更多的人接触这群孩子，让更多的人了解他们，让他们更好地融入社会。”如今，乐启家园的孩子们经过反复培训，已经可以做工艺品，能独自走出家门，甚至能够轻松地在公共场合进行表演。


2019年，乐启家园加入“融合中国——心智障碍者家长组织培育支持计划”网络公益项目。张美成为一名志愿者，她带领孩子和家长们联合衡水春晖义工协会及衡水市图书馆开展各种公益活动，在活动中融入家长培训、感统训练、情绪和艺术疗愈、生活自理等多种内容。他们走上街头，鼓励心智障碍孩子和行人击掌；他们建立乐启小食堂，教会心智障碍孩子做美食，并通过网络进行销售；他们帮助乐启家园的孩子们举行手工作品义卖……


“愿这些孩子都能走出家门，走向社会，被大家平等对待，这就是我的愿望，我将一直为此努力。”从教20余年，张美一步一个脚印地向着她的公益梦前行……