薪火相传
从学生到老师，曾经的衡水十三中学子回到母校，接过教育的火种，站上熟悉的讲台，将青春与智慧倾注于这片曾经培育他们成长的土地。让我们用镜头记录下这珍贵的一幕，这一场跨越时光的回归，是薪火相传的真实写照，合影中，藏着对母校最真挚的爱。
王一辰（左）与其高中老师姚翠翠合影。
岁月如歌
回到梦起航的地方
站在熟悉的校门口，恍惚间让我想起第一次踏入校园的那个秋天。如今我以青年教师身份重返校园，才真正理解了“母校”二字的分量——它不仅是地理坐标，更是精神故乡。
选择回来任教，是因为这里保留着教育最质朴的形态。记得高三晚自习时，老师们总在楼道里陪伴着我们，他们认真讲题的身影，现在成了我记忆里的朱砂痣，成了我职业道路上的引路灯。校园里新加的校园文化真的很酷，但更珍贵的是我们依然保持着不忘初心的人文关怀。
作为青年教师，我想，我会带着我的老师对我的言传身教，去影响更多的学生，使更多的学生能够找到并确定自己的理想。我期待在十三中，我的母校，能够谱写出关于我的教育故事。
——王一辰
陈真真（右）与其高中老师多丽云合影。
一方山水有清音，三生有幸会此处
如果说时间的藤蔓上爬满了光阴的故事，那么重回母校执教对我来说是与时光的温柔重逢。当脚步踏入校园的那一刻，熟悉的感觉扑面而来，青春奋斗的岁月又一幕幕呈现在我眼前，只不过我的身份已经由仰望者变成了守望者。教育于我不再是单向的索取，而是薪火相传的仪式。看到教室里新添的智能设备，自习课上刻苦学习的新一代少年，甚至食堂阿姨依然多给一勺红烧肉的默契，一切都在提醒我——这里永远生长着相似的青春，而我有幸成为其中一圈年轮。
这里让我有了回家的归属感。如今站在讲台上，不知疲惫地讲授，每一句点拨都带着对过去的回应，每一份教案都藏着对未来的期许。学着曾经老师教导的模样，踏着光、追寻光、成为光。我爱这片热土，这个可以点燃希望的地方。愿以今日之耕耘，让这片土地上的每一株新苗，都能长成自己期待的模样！
——陈真真
付艳磊（左）与其高中老师孟盼盼合影。
传承这片土地的温度
再次踏进十三中的校门，身份却从学生变成了老师。当年奔跑过的操场上，新一代的少年在那里挥洒汗水；当年忐忑等待成绩的办公室里，我在为学生的未来思虑。这种时空交叠的错觉，时常让我恍惚。
最奇妙的，是站在讲台上，视角的转换带来全然不同的理解。当年觉得严厉的批评，如今明白了，那是恨铁不成钢的焦急；曾经抱怨课业繁重，现在懂得了，那是老师用心的安排。我甚至开始用当年老师激励我的话语，去鼓励眼前这些稚嫩的少年——精神的传承，就在这不经意间完成了。
我不仅是知识的传授者，更是这片土地记忆的守护者。看着学生们清澈的眼睛，我看到了曾经的自己。这份工作，让我的人生与母校的故事紧密相连。从十三中出发，又回到十三中。这不是终点，我将以新的身份，继续书写我们共同的故事。这里永远是我精神的故乡，而现在，我成了建设它的人！
——付艳磊
郑新廷（左）与其高中老师伍佳的合影。
憧憬
传递爱与温暖
高中毕业那年，我怀揣着憧憬走出十三中的校门。时光流转，当我握着教案重新踏入这里时，身份已经变成了传递知识的教师。角色的转变，让我对这所学校有了双倍的眷恋。
站在曾经听课的教室讲台前，我才真正理解了当年老师板书时的认真、批改作业到深夜时的辛苦。过去我是被教育者，如今成了教育者，这种身份的互换，让我更懂得学生眼中的期待与困惑。曾经觉得严格的纪律，如今看来是帮助学生养成自律习惯的基石；曾经难忘的师生情谊，如今我正用同样的耐心与温暖，传递给新一代的十三中学子。教育不仅是知识的传授，更是生命的映照与传承。十三中教会我的，不只是课本上的内容，更是如何以心育人、以情化人。如今我站在这里，既是对过去的回望，也是对未来的承诺。我将带着母校的薪火，点亮更多年轻心灵的求知之光。
——郑新廷
安润昊（右）与其高中老师卢佳杏合影。
重返这里，为学弟学妹们贡献力量，对我来说，有着特别的意义。学校领导班子很负责，万事争先。看着我们共同的事业蒸蒸日上，我对将来充满了希冀。更让我由衷感到开心的是，我高三的班主任卢佳杏老师竟然就是我的组长。无论是学生时期教我时的苦口婆心，还是现在带着我行走在教育道路上对我传授经验，她始终在我成长的道路上指引着我。我由衷地感谢学校能相信我、认可我，我一定不会辜负学校的托付，用全部的时间和精力投入到我们伟大的教育事业中来。
——安润昊
刘丹丹（右）与其高中老师于秀合影。
2017年，作为一名十三中新生，我迈入了十三中的大门，从此开启了我们的缘分。在十三中学习的三年，我遇到了许多知识渊博、宽严相济的老师。他们带领我进入知识的宝库，激发我对学习的热爱，让我明确了接下来的人生方向。2024年大学毕业，我成为一名新教师，重新回到了我学习生活了三年的地方。看到现如今我的学生跑操、学习，恍惚间有了时空交错的感觉。相同的环境，不同的身份，让我感觉到一种使命的传递。我学习着我的老师，像他们点燃我一样，点燃着我的学生，为他们建起知识的桥梁。感谢母校，让我在这片熟悉的土地上将两种身份合二为一，这是非常幸福且珍贵的体验。
——刘丹丹
郝珊珊（右）与其高中老师吕学亮合影。
感恩 感动
大学毕业后，我选择回到母校教书，心中满是难以言喻的感动与感恩。母校的一砖一瓦、一草一木都承载着我青春最难忘的记忆，而那位用温情点亮我人生的班主任，不仅教会了我知识，更教会我如何做一个有温度、有信念的人。
如今站在熟悉的讲台上，我仿佛看见了当年的他，也明白了什么是真正的教育——是爱的传递，是心与心的共鸣。我深爱着这片培育我的土地，更永远感激那位照亮我人生的老师，是他让我懂得：被照亮的人，也该努力去照亮别人。
——郝珊珊
王岩（左）与其高中老师李林雪合影。
双向奔赴
再次踏入衡水十三中的校门，景色依旧。重新站在母校的讲台上，我的身份从校服少年变成了教师。各种熟悉的场景让我读懂了当年师长眼中藏着的期许，也更懂了如何用温柔化解学生的焦虑，用鼓励点燃他们的斗志。
最触动我的，是看到学生们眼中闪烁的光芒——那是和曾经的自己一样的迷茫与憧憬。我学着用更温和的方式讲解难题，用亲身经历分享成长经验，这份双向的成长，让我深知：重返这里，不仅是回归，更是一场带着感恩的接力或者说是一场温柔的“反哺”。我带着母校给予的养分，试着成为更懂学生的引路人，在这个过程里，我也重新读懂了青春与成长的意义。
——王岩
常咏棋（左）与其高中老师董张明合影。
几年前，我是十三中教室里一名埋首苦读的学子。我记得晚自习大家共同奋斗的背影，更记得老师们倾囊相授的耐心与陪伴。是母校“惟真惟实，唯先必争”的精神，塑造了我坚韧的品格，给了我追逐梦想的底气。那些拼搏的岁月，如今回味，尽是成长的甘甜。
大学毕业后，我从毕业生成为新园丁。身份转变，初心未改。我对这片土地的热爱，已从当年的感恩，升华为今日的责任。我将努力传承恩师们的匠心精神，去理解学生，去点燃希望。我渴望与学弟学妹们一同成长，做他们学业上的引路人，也成为他们可以信赖的学姐。
母校于我，是根，是源。愿我能将这份滋养传递下去，为十三中更加辉煌的明天，贡献自己全部的光和热！
——常咏棋
孙骏（右）与其高中老师朱国涛合影。
几年前，我身着校服，在这片校园里为理想挥洒汗水。这里的每一寸土地都印刻着我奔跑的足迹，每一位恩师的教诲都是我成长路上的明灯。而今天，我从聆听者变成了引路人，从母校的学子成为母校的教师，完成了人生中一次最重要的身份转变。
回首在十三中的求学岁月，“奋进！——为中华之崛起”的校训早已融入我的血脉。是母校教会我拼搏的意义，是老师们用辛勤的耕耘点亮我前行的方向。那份被点燃的青春激情，那份对知识的渴望和对未来的担当，至今仍在我心中炽热燃烧。
身份转变，初心未改。这份初心，是对母校深深的感恩与眷恋，是对教育事业赤诚的热爱，更是为国家培育栋梁的使命担当。我将把学生对母校的深情，转化为教师对岗位的忠诚。我会以曾经培养我的优秀老师们为楷模，恪尽职守，精进业务，用智慧启发智慧，用灵魂感染灵魂，努力成为同学们的良师益友。
——孙骏
在十三中
“从学子到教师”的故事
从未停止上演
他们带着对母校的深情回归
用专业与热爱守护学生成长
而母校也因他们的归来
增添了勃勃生机
这一场关于热爱、
传承与责任的美好延续
让教育的薪火
在时光里生生不息
……
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