“白祥友校长工作室”成立于2019年4月，是教育部“国培计划”中小学名校长领航工程、河北省首批名校长工作室，目前省内外成员校20个。工作室坚持“资源共享、智慧共融、互助共赢”理念，已成为思想碰撞的交流场，资源共享的品牌站，成果展示的辐射源。

工作室成立与发展

2019年4月，教育部白祥友校长工作室正式成立。

众多知名学校重磅加盟。

2019年4月25日，教育部“国培计划”白祥友校长工作室正式成立，邀请首都师范大学杨志成、北京育英中学于会祥等教育名家担任专家顾问；来自衡水本地、河北省内外等学校9名校长，成为工作室首批成员。

随着工作室影响力的不断扩大，众多知名学校重磅加盟，山东杜郎口中学校长张代英、河北宁晋中学校长岳恒瑞、井冈山中学党总支书记谢建国、江西省遂川二中党总支书记彭人才、涉县一中党委书记杨保方等相继加入教育部白祥友校长工作室，白祥友校长工作室由起初的9名工作室成员发展到如今20所全国各地成员校。

论坛研讨  辐射带动

白祥友书记受邀在全市“名校长大讲堂”暨2023年中小学校长任职资格市级培训班以《办学思想研究与实践探索——以衡水十三中激潜教育为例》为题，作专题讲座，并在京津冀名师交流会上作《激潜教育的研究与探索》专题报告。白祥友书记两次被光明《教育家》杂志邀请，作《跨学科融合教学“三赋能”师资队伍建设》专题报告。在参与以“聚焦青年教师，架设成长阶梯”为主题的圆桌论坛时，白祥友主持论坛，与上海建平实验中学、江苏省无锡市新吴实验中学等六所学校的书记、校长开展交流研讨。5年来，工作室坚持“资源共享、智慧共融、互助共赢”的理念，充分发挥工作室的示范、带动和辐射作用，引领带动其他学校共同提升办学品质，推进教育事业共奋进。

专家引领  理论提升

工作室邀请河北师范大学教师教育学院教授李秋石开展关于如何凝练办学思想的专题讲座。白祥友校长工作室开展激潜教育学科成长节活动，邀请数学特级教师、北京市朝阳外国语学校校长王秀彩作高考数学专题备考报告。白祥友校长工作室致力于打造“学习共同体、实践共同体、合作共同体、发展共同体”的团队，凝聚智慧力量不断提升学校办学品质，助推骨干校长专业成长，为教育事业作出有益的贡献。

教育协同 激潜共研

娄延果校长工作室、管晓蓉校长工作室、吴中耀校长工作室、贺宇良校长工作室等先后与白祥友校长工作室进行友好交流互动。白祥友校长工作室在白祥友书记的带领下走进北京市育英学校、北京市朝阳外国语学校等校开展深度研修。工作室组织开展以“特色办学蕴内涵，品牌构建促提升”“视导规划同奋进 学思并重谱新篇”“激潜共研奋进行 凝心共学新征程”等为主题的集中实践研修活动。研修活动为大家提供了交流思考、碰撞智慧的平台，助力了校长们的专业发展和高质量办学水平的提高。

响应号召  支教帮扶

工作室支教掠影

5年里，优秀的工作室成员前往四川大凉山、西藏阿里、新疆、衡水乡村等地支教帮扶，助力成员校快速发展，辐射带动更多的生命成长。同时，积极推进落实衡水市优质教育资源共享帮扶工程，加强结对学校之间的交流与合作，共同推进教育教学的创新与发展。

激潜思想 权威报道

随着工作室的发展壮大，众多媒体聚焦工作室多项研修活动。新华社客户端、中国网、中国日报网、中国教育报、学习强国平台、河北共产党员网、河北日报、河北新闻网、河北广播电视台、长城网冀云客户端等多家媒体报道工作室的动态情况。工作室微信公众平台自2023年6月激潜教育探索随笔栏目启动以来，共推出240期，引经据典、博采众长，白祥友书记倡导的激潜教育，从“一枝独秀”到“百花齐放”，引领着更多志同道合者携手成长。

各地教育同仁纷纷点赞

走进十三中，感受到的是空气都在育人，每一个地方的展示都是无声胜有声的鼓励，激励的教育，课堂上的展示让人感觉到紧张浓厚的学习好习惯。好氛围是扑面而来的。感谢校领导、老师的陪同解说，让我们学到了很多，不枉此行！我是第二次来，每次都有不同的收获！有机会我还来！非常感谢！

——湖北省通山县振新学校工会主席 王慧芬

贵校办学特色鲜明，激潜教育成绩显著，是我们学习的榜样。此次到贵校参观学习，受益匪浅。我们会将贵校的办学特色、理念及好的做法植入到自己的学校，助力学校高质量发展，真诚祝愿贵校继续续写新辉煌。

——广东省惠阳区第一中学高中部教务处副主任、高一年级组长 周政朝

谢谢十三中的激潜教育，我第一次切身的感受到了什么是“温度”，是你们为学生设置的“低价”诚信厅，是你们为教师设置的充电桩、饮水桶，是一处又一处的细节，没有建议只有祝福，希望在白书记的带领下，十三中以爱取胜，越办越好！

——云南省西双版纳一中 徐媛圆

作为闻名遐迩的衡水学校，十三中出众的教学氛围和同学们的精神面貌给我留下了深刻的印象，相信贵校在激潜教育引领下，可以在2024年高考中取得更加优秀的成绩。

——四川省成都棠湖外国语学生

校园文化香气沁人，文化底蕴强悍，学校激潜教育搞得好。学生学习激情高，励志文化非常丰富。

——江苏桃州中学 肖伟利

成功没有捷径，只不过是厚积薄发，这是衡水十三中最好的体现，学习到了激潜教育理论，一切工作都是踏实的、认真的，课堂是实在的、朴实无华的，也是把效果发挥到极致。整个教学、校园环境、学生生活都是传统中有创新，有极浓厚的文化氛围，能最大的感染学生的心灵！

——山西省浑源中学校长助理 张学银

贵校是一所校园文化丰富，从近几年高考情况来看，激潜教育理念是成功的。听了报告，了解了贵校是一个充满爱的大家庭，是一个有爱的学校，校长有爱，中层领导有爱，老师有爱，学生有爱，这是教育的真谛，人心向善，这是教育目的之一，贵校做到了，你们的爱，你们的尽职尽责值得大家效仿学习。

——贵州省都匀市三中教师 柳师庆

十三中的领导和老师真正意义上践行激潜教育理念。用爱心、耐心、细心赢取家长的放心、社会的满意，用激潜教育激发了学生的潜能和自信，依托教师团队的力量赢得备考的成功，正是因为如此十三中的崛起是必然的。

——安徽省黄山市歙州学校老师

感受：来贵校短短的学习时间，让我感触很深。一、学校的激潜教育理念，孩子们不成功都不容易。二、教师的幸福感。爱校就像爱自己的身体一样。三、学生的精神状态积极上进，对学习的专注和良好的学习习惯，都让我深深地感受到十三中的孩子是幸福的，十三中的学习生活将是他们一生最宝贵的财富。四、教师对学生的陪伴，领导对师生的陪伴是情感的源泉，期待再次深入学习的机会，谢谢十三中的每一位领导和老师。

——天津市南仓中学教师 赵艳梅

形成了自己独特适合学校发展的激潜教育理念，成就十三中的辉煌。

——湖南资兴市立中学 黄主任

非常好，贵校对学生的激励教育令人非常感动，能激发学生的内生动力，激发潜力，老师们用心做教育，学生们用心学习，充实地过每一天，上下齐心，取得了巨大的成绩，对此十分佩服！——山东聊城第二中学教师 高琨

十三中管理有道，教学有法，文化底蕴深厚，激潜教育先进。祝愿十三中越办越好！参观过的最精致的学校，教育中的精品、极品。移步换景，处处育人。

——内蒙古呼伦贝尔阿荣旗第一中学校长 于宏伟

处处体现红色爱国主义教育，人文关怀体现充分，激潜教育理念特色十足。

——陕西西安第82中教师 刘敏

首先很感谢能有机会与贵校交流，收获很多。贵校学生教师的幸福感让人感受到了激潜教育的伟大力量，这是我们最需要学习的地方。教学方式上大同小异，但抓学生落实方面，同样是我们最需要学习的地方。感谢贵校近几天的接待，祝贵校越办越好，蒸蒸日上。——河北涉县一中教师贾占福

贵校有先进的理念，激潜教育深入人心，文化育人，活动育人，校园处处体现育人理念。紧跟国家大方针，具有时代性。

——辽宁大连理工附高 罗老师

激潜教育效果很好，校园文化精美，环境育人值得学习。

——重庆璧山中学教师 张福洪

白书记的率先垂范，中层管理的精细到位，老师们的爱岗乐业，孩子们的激情拼搏，校园文化的丰富精彩，成就了衡水十三中今日的辉煌，“低进高出”的榜样校，不虚此行，收获满满，很感动，很震撼！感谢十三中两位领导的精彩报告。——福建永安市第一中学副校长张淑娟

衡水十三中校园整齐，学生热情有礼貌，校园文化渗透到了每一处，老师热情敬业，牢抓基础，课堂效果很好，学生每堂课都有所得。对于学生的评价制度我认为非常值得学习，不但表彰优生，对于进步学生也会张榜激励，大大鼓舞了学生的学习热情。白书记的激潜教育理念大格局，深受震撼。

——江西吉安三中英语教研组长刘春蕾

激潜教育带给我的震撼太强了，真诚、激情、有思想、有温度是我们印象最深的，只要用心就没有克服不了的困难，相信你们会越来越好，越来越优秀。

——河南省许昌高中教师

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