清晨，霞光满天，照耀着画乡大地。我去公园散步，一段段轻盈的乐声飞进我的耳蜗，我倏地为之一振，不禁用心寻觅起来。是谁在吹奏葫芦丝？曲声悠扬，悦耳动听，如袅袅炊烟，盘旋在小城街角的上空。


放眼望去，吹葫芦丝的是一群天真烂漫的小学生。他们明眸善睐，扫视着各自的曲谱；他们神清气定，手口并用，优雅的音符若潺潺溪流，在他们手指间缓缓地流动。我凝神聆听，尽管曲调还算不得精准，算不得完美，但难掩他们那专注的神情。


这是小城中心大街南头的一块空地，红砖铺地，异常整洁。四周法桐高大，郁郁葱葱，小鸟啁啾，此起彼伏。一阵阵晨风吹来，空气就像被过滤了似的，好新鲜啊！这是一个清新的大氧吧，很适合孩子们练习吹奏。柔美的乐声像长了一双明亮的眼睛，在法桐林中绕来绕去，徐徐上升，慢慢扩散。这何止是一片法桐林？简直是一个绿色的音乐大厅啊！它比维也纳的金色音乐大厅更环保，更宽阔，更接地气！


教葫芦丝的是一位帅哥。他不高不矮，不胖不瘦，上身穿一件短袖蓝背心，下身穿一条黑色长裤。宽大的近视镜挡不住他和善的目光，这目光深邃而灵动，仿佛穿越了音乐的自由王国，进入到了空灵典雅的世界。他讲课面带浅笑，牙齿微露，幽默风趣，不急不躁。尤其注意轻重缓急，抑扬顿挫，宛然演绎一首曼妙的歌谣。“腹有诗书气自华”，一个让音乐浸染的心灵，透着超凡脱俗，透着自然洒脱。这熟悉的形象，我曾在诗里偶遇，曾在画里邂逅，也曾在音乐里幸会，他就是标准的文艺青年啊！


他伸出右手，轻轻扶了扶眼镜，然后开始示范吹奏，他吹奏的是葫芦丝的经典曲目——《月光下的凤尾竹》。我陶醉了，陶醉于他娴熟的指法，行云流水般的旋律。透过他驾轻就熟的演奏，我仿佛看到了温柔的月光，还有如雾似幻的凤尾竹。接着，他为学生讲解了打音和滑音。他的讲解深入浅出，操作性极强，直接指出了学生的操作误区，可谓直击要害，一语中的。个中奥妙，一清二楚；操作规范，活灵活现。我看在眼中，记在心里，都有些跃跃欲试了。


在老师的指导下，孩子们一起吹奏起来。霞光照在孩子们的脸上和葫芦丝上，仿佛镀了一层灿灿的金光。金色的葫芦丝在孩子们的操控下欢快地唱着，尽管还有些稚嫩，还有些气息不匀，但已经走在了通往幽雅和谐的路上。我坚信，只要假以时日，他们都会脱颖而出，走向周窝音乐小镇，登上更加辉煌的舞台。毕竟，我们画乡人也是音乐人。在我们的共同努力下，民族音乐的明天一定会越来越好。


这节课刚结束，我就迫不及待地去问学生：“老师讲得这么好，一节课收多少钱呢？”学生们争着抢着回答：“李老师不收费，他免费教我们！”我顿时蒙圈，一脸不理解。一位家长看到我吃惊的样子，为我解释道：李老师做公益有些年头了。他今年暑假共办了4个葫芦丝公益培训班，上午下午各两个，从周一到周六，每个班隔天上一次课。我不禁肃然起敬，在这个经济飞速发展的时代，竟然还有如此痴心的公益人？


别过这位家长，我和李老师攀谈起来。李老师谈吐优雅，就音乐侃侃而谈。李老师先和我聊起了葫芦丝，他说：“葫芦丝的音色特点是轻、飘、柔，也就是轻盈、飘逸、柔美。吹葫芦丝，可以使一个人变得更优雅，心也变得更加柔软起来。”我点点头说：“一味地搞文化教育，是‘五育’不全的教育啊！”他深情地说：“一位名人说过，学音乐的孩子不会变坏。音乐教育如春雨一般润物无声，对孩子的滋润是内化于心，外化于行的。”我提到他的公益之举，他竟然一笑了之。


太阳越升越高，照在李老师挚爱的葫芦丝上，发出一道道耀眼的金光。这金光，穿透了我心中的迷雾，明亮地照耀着我的眼睛；这金光，照射在学生们心中，让他们深深地爱着这个世界。


作者：刘誉盛  编辑：李耀荣