段晶晶老师（右）课间为学生答疑。（衡水十三中供图）


段晶晶

衡水市第十三中学高三语文优秀学科组长，八年高中教学积淀，多年高三一线实战经验，先后荣获衡水市高中语文命题大赛二等奖、衡水十三中师德标兵、优胜学科组长、质检考试明星等荣誉。


三尺讲台，八载耕耘。从独守一方讲台，到引领一个团队，我深深懂得：教育从不是孤军奋战，唯有过硬的专业能力、扎实的教学功底、默契的团队协作，才能把晨昏灯火化作前行的力量，在深耕细研中攻坚克难，笃行致远。

　　

晨光灯下：书声迎晓，以专业筑牢根基

　　

每日早读，各班秩序井然、书声琅琅。为了把握学情，我都会逐班巡查、督导每个早读。学生们精神抖擞、热情高涨，见到我来了，更是士气倍增、劲头十足。整个早读，学生们学习氛围浓厚、状态昂扬。巡查中，我总会随机抽查，及时鼓励学生。遇到早读声音微弱、状态松懈的班级，我便驻足引领，用一句句鼓励点燃他们的学习热情；碰到记忆不牢、卡顿迟疑的学生，我便轻声点拨、耐心引导，帮他们重拾自信。

　　

在我带动下，全体语文教师纷纷跟进，课上提问、课下督促、当堂落实，让学生晨读从“被动读”变为“主动记”，从“出声读”变为“高效会”。而对于学生个体，老师们都会用“背书记账本”，记满学情，标注重点、个人突破。面对易错字词、晦涩诗文，老师们以多年积淀的教学智慧，巧拆字形、精讲解惑、因材施教，用专业能力帮学生扫清知识障碍，用耐心陪伴抚平备考焦虑。每一笔标注、每一次讲解、每一份坚守，都彰显着老师们过硬的业务素养与深沉的教育情怀。

　　

星火同聚：精研攻坚，以团结赋能成长

　　

教室的门被轻轻推开，又轻轻合上，我拿着听课笔记，走进了小高老师的课堂。没有提前通知，没有刻意准备，推门而入的那一刻，我看见讲台前的她微微一怔，握着粉笔的手顿了顿，眼中闪过一丝慌乱，随即又努力稳住声调，继续讲解课文。我坐在教室后排，没有打断，只是静静记录。课后，我邀她一同来到办公室。

　　

她毫不避讳地复盘：“刚才，我提问得太急了，没给学生思考时间；环节衔接也不自然，自己都慌了。”看着她主动反思的模样，我先肯定了她的用心——备课充分、关注学生、课堂有温度，再一点点帮她梳理问题。“你看，刚才讲解知识点时，要是能结合学生生活实例，他们更容易跟上节奏；提问可以分层设计，让基础弱的孩子也能参与。”我指着笔记上的细节，结合自己的教学经验，把方法拆解得浅显易懂。她听得格外专注，手里的笔不停记录，时不时追问：“那学生不配合时，我该怎么引导？”“重难点怎么讲更清晰？”我们没有空谈理论，而是针对这节课的每一个小环节，一句句打磨、一个个调整。她从最初的沮丧，到慢慢眼睛发亮，频频点头，原本紧锁的眉头渐渐舒展，嘴里反复念叨：“原来是这样，我下次一定试试。”

　　

后来的日子里，我依旧时常听推门课。那些推门而入的瞬间，看见的是十三中老师们教书育人、关爱学生的“初心”。他们守护的是成长，点亮的是教育路上最质朴的光。

　　

星光相伴：携手同行，以笃行点亮征程

　　

夜幕降临，晚自习的铃声响起，教室外面的灯光依旧明亮。我会陪在学生身边，对偏科生一对一辅导、面对面批改、逐题拆解、逐句点拨。作文立意偏了，耐心引导思路；阅读题答不全，细致梳理逻辑；古诗文记不牢，反复强化记忆；心态浮躁了，轻声安抚鼓励。俯下身、沉下心，把每一个疑问都讲透，把每一处薄弱都补齐，把每一次失误都予以纠正。14位老师同心相守，用日复一日的陪伴、不厌其烦的讲解、无微不至的关怀，把付出写进每一个深夜，把责任融进每一次辅导，为高三学子撑起最稳、最暖、最亮的一片天。

　　

晨昏流转，灯火不息。语文组14位教师，以精湛业务为基，以凝心聚力为魂，以默默付出为责，一路同心同向、携手奋进。我们以灯为炬，以爱为舟，以团结为翼，在一次次备考攻坚中，凭借扎实功底与高效协作，屡创佳绩。我们在三尺讲台书写荣光，在育人路上步履铿锵，用实力与热爱，照亮学子逐梦远方的路，也铸就了属于语文组连续领先、永争一流的风采。


记者：衡水十三中教师　段晶晶