教育，是民族振兴的基石，更是民生幸福的“温度计”。在冀东南大地上，故城县正以奋进之笔描绘着一幅教育高质量发展的动人画卷。

　　这是一组令人振奋的数据：113所义务教育学校全部实现一体化办学，新增学位1980个，培养各级名师骨干700余人……数字背后，是故城县坚守“为党育人、为国育才”初心的生动实践，更是“办好人民满意的教育”的庄严承诺。

　　从“同步课堂”打破时空界限，到“校园农场”撒播劳动精神；从董子园里的文化传承，到研学基地的创新实践，教育高质量发展的生动实践正在这片热土上蓬勃展开。

　　厚植根基，向“优”而行

　　“同学们，让我们一起读这个单词！”2024年5月9日，故城县郑口第二小学的英语课堂通过“同步课堂”系统，实时传递到该校教研联盟成员校——饶阳店小学、营东小学、东辛庄小学、李仙寨小学，以及教育集团成员校——刘古庄小学等五所乡村小学教室。教师侯瑞玲巧妙的互动设计，让城乡孩子在屏幕两端碰撞出思维的火花。这样的场景，如今在故城已经成为常态。

　　随着群众对优质教育资源的需求日益增长，一段时间“择校热”“大班额”现象十分突出，偏远学校教育质量不高，优化教育资源布局、扩大优质教育资源供给迫在眉睫。为破解这些难题，故城县开出“一体化办学”的良方：在全县范围内遴选优质教育学校，成立了28个教育集团及教研联盟，充分发挥优质教育资源辐射引领作用，实现优势互补、管理互促、资源共享，促进教育优质均衡发展。

　　让孩子享受公平优质的教育，故城县采取的举措不止于此。

　　——大力实施义务教育学校扩容增位行动，持续实施一体化办学模式，高效实施义务教育学校减负提质“八大行动”，做好基础教育优质资源共享帮扶改革，坚持“四个转变”理念，认真落实规范中小学办学行为“十五项措施”，不断推动全县义务教育优质均衡发展及城乡一体化。

　　——高质量推动高中课程改革，持续优化教学管理，不断创新学生培养模式，全面提升高中教育教学质量，促进全县普通高中教育特色化内涵式发展。目前，113所义务教育阶段学校全部实施一体化办学，创新成立了冀鲁省际教研联盟，实施高中阶段分流培养模式，整体推动基础教育高质量发展。

　　德育为先，“五育”并举

　　“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”2024年11月4日下午，故城县董子中学礼堂内掌声雷动，河北省委巡视组原正处级巡视专员、一级调研员、中国好人、边境作战一等战功荣立者、国防大学联合作战学院校外思政课专家、首批河北省“大思政课”校外教师王进才为同学们带来一场题为《守疆固土爱国奉献，忠于祖国热爱人民》的爱国主义教育报告，让师生深受触动。

　　育人为本，德育为先。多年来，故城县认真落实立德树人根本任务，始终把学校思政课作为铸魂育人的主要抓手，创新实施思政课一体化建设，建好学校主阵地、打造课堂主渠道、培育教师主力军，全面推进思政教育，不断提升思政育人质量。同时，持续开展“平‘语’近人”进校园、“运河心语”读书会、手绘平“语”、“我心中的运河”演讲比赛等主题活动，努力打造“一校一特色，一校一品味”的德育教育新格局。目前，全县共打造精品思政课程13节，国培、省培思政教育教师78人，举办各类德育活动200余场次，参与师生达3万余人次。

　　打羽毛球、打篮球、参加各种各样的社团活动……在故城县郑口中学，伴随着清脆的下课铃声响起，安静的校园内顿时热闹起来，随处可见学生们快乐活跃的身影；系鞋带、包饺子、穿针钉扣、创意拼盘、炒土豆丝、叠被子……故城县郑口第五小学的课外活动同样多姿多彩，学生们在劳动实践中收获喜悦、感悟劳动价值；“赶小猪”、拍球绕杆、三人四足、摸石过河……4月2日，辛庄乡李仙寨小学一场别开生面的趣味运动会欢乐上演，孩子们的欢笑与汗水，让体育之花在校园绚烂绽放。

　　坚持“五育”并举，才能培养人格健全和身心健康的未来人才。近年来，故城县扎实推动“五育”百花齐放：

　　——开足开好体育、美育课程。严格落实义务教育学校“阳光课间30分钟”微改革及每天运动一小时要求，编排“运河古今”课间韵律操、动感课间操等节目；谋划举办“启航杯”全县青少年足球联赛、校园跳绳比赛、乒乓球校级联赛等活动，为广大儿童少年增强体魄创造条件；同时，结合学生年龄段特点，开展“课前一歌”活动，创新举办“大运河艺术节”“少年说故城”“色彩进校园”等美育活动，进一步提升学生美育水平。

　　——实施劳动教育拓展行动。充分利用学校空余场地建设校园农场，划分“班级责任田”，并开展“农场管理员”“欢乐采摘节”等日常劳动实践活动，以校本化的劳动教育理念和育人目标指导、培育校园劳动文化。建构“润育”劳动教育课程体系，注重劳动教育与学科融合，校内外实践基地融合创造，家校社协同劳动教育，全面提升劳动教育质量。同时，充分利用县域内文化旅游资源，按“运河古驿”“文墨书香”“工农智兴”3条研学线路分批到认养一头牛、董学园、青竹画材、五户村等研学基地有秩序开展研学实践教育活动，让学生通过研学实践拓展视野、增长见识、陶冶情操，全面提升学生综合素质。

　　“真金白银”，强师兴教

　　教育是国之大计、党之大计，也是民生大事。多年来，故城县用“真金白银”全力保障教育优先发展、支持教育事业高质量发展。

　　——围绕民生实事、民心工程等重项工作，总投资5850万元，实施聚龙中学、郑口第四小学扩建项目，建成后将新增学位1980个；高质量完成3所高中护眼教室改造任务，完成率居全市前列；投入93万元，在全市率先完成“互联网+明厨亮灶”安装及入网工作，进一步完善校园食品安全管理制度，食品加工过程公开率实现100%目标要求。

　　——教师是立教之本、兴教之源。新招录80名特岗教师、38名事业编制教师全部到岗；以国家、省市继续教育平台为载体，开展了在职教师的全员培训；以衡水市学科教学基地校为平台，开展了中青年教师的全员提高培养；以国培、省培、市培为引领，开展了业务骨干和学科名师专题培训和研修。目前，全县共培养全国优秀教师1人、省级特级教师11人、省级学科名师1人、市级学科名师46人、县级学科名师81人，省级骨干教师30人、市级骨干教师166人、县级骨干教师405人；培养省级中小学骨干校长7人、市级中小学骨干校长5人；建成市级名师工作室3个、县级名师工作室34个；教育系统有1人入选全国乡村青年骨干教师培养计划，5人入选省“三三三人才工程”名单。

　　——紧紧围绕以创建平安和谐校园，加强学校安全管理，保障校园及师生的人身、财产安全。2024年，全县各级各类学校召开安全主题班会300余节，印发防溺水、防电信诈骗、食品安全宣传页15万余份，组织“预防学生霸凌”主题讲座15场次，开展消防、地震等逃生演练200余次，微信公众号安全提示链接点击量达170余万次，安装AI语音智能识别系统20余套，坚决筑牢学校安全屏障。

　　——聚焦“校园餐”食品及膳食经费管理安全，比选确定学校食堂管理服务平台企业，并由其负责学校食材的集中采购和统一配送。高效建立“校园餐”智慧管理平台，利用互联网监管方式，可实现数据库实时备份、食材实时定位、配送步骤实时记录、配送信息均可溯源、食品留样备查、食材账目透明清晰、广大家长实施监督等功能。平台还可通过AI识别技术实时远程监控，实现食堂工作人员线上管理和实时监管以及部门督查的实时记录，依靠智能管理切实筑牢校园食品及膳食经费管理安全。

　　漫步今日故城，最美的建筑是学校，最灿烂的笑容在课堂。站在新的历史起点，故城将坚定不移促公平、提质量，推动教育事业在高质量发展之路上行稳致远，以“奋进之笔”努力书写好人民满意的“教育答卷”。

通讯员 梁丙勇