近几年，饶阳县教育局深入贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务，扎实推进德育工作。通过创新德育形式、加强师德建设、强化家校社协同、注重心理健康教育等，因地制宜、精准施策，探索出了一条独具县域特色的德育新路径，为县域教育高质量发展筑牢了精神根基。

　　形式革新　激活德育发展新引擎

　　传统的德育形式已难以满足当代学生多样化的成长需求，创新德育形式成为推动德育工作提质增效的关键。饶阳县教育局以创新为驱动，打破常规、推陈出新，让德育工作焕发出新的生机和活力。

　　饶阳县拥有丰富的文化资源，县教育局立足自身优势，积极推动德育与地方特色文化的深度融合。通过开展“红色基因传承”“传统文化进校园”等活动，邀请文化名人、手工艺人、非遗传承人走进校园，面对面跟学生交流，让学生们感受传统文化的魅力。“劳动教育实践”系列活动，学生们亲自参与到劳动中来，培养他们热爱劳动、勤于动手的良好品德。

　　饶阳县第一实验小学通过设计“五育娃”活动手册，引导学生在假期中积极参与各类实践活动，培养综合素质。德育实践活动优秀者可获得“五育娃通关卡”，进而参加闯关活动。“五育娃神秘岛”大闯关活动则是对活动手册完成情况进行检验和激励的环节，进一步激发学生的参与热情，增强活动的趣味性和挑战性。饶阳县白池小学以“源”文化为核心，将“做源头活水　立天下大道”作为校训，引导学生追根溯源、汲取文化营养，做有德行的人。饶阳县第二实验小学分年级段制定了“习惯养成细则”，将“课间四步曲”纳入铃声：一收二放三推四捡，培养学生良好的课间行为习惯。

　　这种将德育与文化、劳动相结合的特色课程，为学生们提供了多元的学习视角，使德育内容更加生动、具体，富有吸引力。

　　协同育人　搭建多维联动共育平台

　　“教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会三方同向同行、协同发力。”饶阳县教育局工作人员介绍说。

　　传统教育模式下，家庭、学校、社会常常处于“各自为战”的状态，饶阳县教育局打破壁垒，积极探索家校社协同共育的实践路径，构建起了全方位、多层次的德育网络。

　　针对青少年身心发展情况，饶阳县教育局开设“家长学校”，向家长普及科学教育方式。鼓励家长通过亲子阅读、共同劳动、谈心交流等方式将德育融入日常生活中，家长与孩子们共读孝道、亲情、诚信、勇敢的故事，优良的家风在互动中传承；饶阳县教育局还积极与社会各界合作，邀请道德模范、优秀企业家、专家学者等走进校园，开展德育讲座和实践活动，用鲜活的故事传递正能量。

　　通过一系列扎实有效的共育工作，饶阳县中小学生的思想道德素质、文化素养和实践能力得到了全面提升。涌现出了一大批品学兼优、德才兼备的优秀学生。近年来，饶阳县有102名学生被评为省市“三好学生”，有75名学生被评为省市“新时代好少年”，15个班集体评为省市“先进班集体”，饶阳县连续多年学生犯罪率为0。同时，学校的校风、学风也得到了显著改善，形成了积极向上、和谐文明的校园文化氛围。

　　活动赋能　共同守护心灵之光

　　新时代德育工作中，心理健康教育不再是孤立的“选修课”，而是落实立德树人根本任务的“必修课”。青少年面对学业压力、社交困惑与成长挑战，心理健康问题日益凸显。饶阳县教育局将心理健康教育与德育工作深度融合，为学生的心灵成长撑起了一片晴空。

　　开展丰富多样的校园活动，是将心理健康教育融入德育的有效途径。通过举办主题升旗仪式、志愿者服务、社会实践等活动，培养学生们的团队合作精神、社会责任感。在志愿者服务中，引导学生关注服务对象的情感需求，学会共情与关爱；在团队竞赛活动后，组织心理分享会，让学生交流活动中的压力感受与应对策略，培养其抗压能力与积极心态。此外，利用校园广播、宣传栏、公众号等渠道，传播心理健康知识与德育故事，营造积极向上、包容关爱的校园氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。

　　饶阳县教育局在全县建立了心理健康教育长效机制。各学校配备了专职心理健康教师，开设心理健康课程，针对新生入学、考试季等关键节点，着重开展心理健康课程，筑牢心理防线。同时，县教育局还设立了心理健康咨询热线，为学生提供心理疏导和咨询服务，帮助学生解决心理困惑，促进其身心健康发展。

　　各类学校组织班级开展心理健康教育主题班会，以贴近学生生活的内容设计与互动式体验，让心理健康知识真正融入学生内心，取得了良好效果。

　　制度立规　完善师德管理体系

　　陶行知先生曾言“学高为师，身正为范”，深刻揭示了教师道德示范对学生的深远影响。多维度加强师德师风建设，才能助力德育工作发展。

　　饶阳县教育局将师德师风教育纳入教师培训体系的重要内容，定期组织教师开展思想政治学习活动。通过师德培训、专题讲座、研讨会、师德楷模事迹宣讲等，深入挖掘在德育工作中涌现的师德模范。通过开展师德培训、评选“师德标兵”“德育标兵”等活动，引导教师从榜样身上汲取力量，激发自身对教育事业的热爱和忠诚。

　　饶阳县教育局创新实施“125”德育工作思路（1个目标：培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人；2个抓手：班主任管理团队、学生队伍；5个方面：文化育人、管理育人、实践育人、活动育人、协同育人），制定德育现场考核标准。根据考核结果评选德育先进集体和德育先进个人，立标杆树榜样。饶阳县中小学在校园内积极营造崇尚师德、弘扬师风的校园文化氛围，通过校园广播、宣传栏、校园网站等宣传阵地，大力宣传优秀教师的先进事迹，展示教师良好形象和精神风貌。

　　德育之路，任重道远；育人使命，重于泰山。饶阳县教育局将以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，持续深耕德育沃土，汇聚家校社协同育人合力，创新德育形式、丰富德育内涵，让德育之花在校园内外处处绽放。未来，饶阳县教育局将继续以立德树人为根本任务，以学生全面发展为目标，不断探索德育工作新路径、新方法，用坚实的步履书写新时代德育工作的优异答卷。

通讯员　宋金凯