魏云飞老师和学生们谈心。

魏云飞

衡水十三中教师，优秀班主任，所带班级多次获得“文明班级”“优胜班级”等称号；在质检考试中，多次荣获“优胜班主任”等荣誉称号。

不啻微芒，造炬成阳；我心有暖，自成光亮。八年前，我还是一个不谙世事的学生，习惯坐在讲台下，感受着老师给我送来人生的光亮，传授我人生的浩瀚和坚强。八年后，我追逐光，在薪火相传的精神指引下，回到母校衡水十三中，开启了逐光之旅。

八年的光阴，是时间的流逝，是空间的转换，是角色的转变，是成长的蜕变，是责任的承担。我想把生命中感受到的光传递到更远的地方，让学生们心存希冀，追光而遇；目有繁星，沐光而行。我相信，追光的人，终会光芒万丈。因此，我遇见光，追逐光；成为光，散发光。

遇见光，追逐光

没有一朵花从一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从种子开始，生根、发芽、成长、开花……一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了人的一生。我很幸运，所遇皆所愿。“一个人的命运就是他周围的人”，跟什么样的人在一起，就会形成什么样的性格，造就什么样的命运。因此，我非常感谢老师们，他们是我生命中的伯乐、明灯、摆渡人。在十三中学习成长的三年中，他们用细心、耐心和关心，不断浇灌我的成长。

我扯住时间的衣角，抖出了一片星空，摇落了当年的记忆。曾经的我是一个不自律、经常调皮捣蛋的学生。我上课总是开小差、搞小动作，甚至是很多人眼中的“问题学生”，但是老师们从来不会怪我基础差、学得慢，总是一遍又一遍不厌其烦地为我讲解。在生活中，老师会关注我的情绪变化，会询问我情绪低落的原因，会询问我训练累不累，他们在身边，像朋友一样关心我。当我学习积极性低迷的时候，老师们总能采用最适合的方式督促我、激励我；当我犯错误的时候，班主任老师总是耐心地从各种角度出发，给我分析犯错误的代价，使用最浅显易懂的故事教会我如何遵守纪律，去做更优秀的自己；当我取得进步的时候，老师们会给予我肯定的眼神和奖励；当我成绩退步的时候，老师们又及时开导我，让我重拾自信，燃起再战的勇气……

在我高中三年跋涉的道路上，跌倒时有老师的扶持，忧虑时有老师的分忧，寂寞时有老师的陪伴，失去希望时又会有老师的鼓励！漫长的人生道路中，风雨磨练人，但老师教会我，只有笑对挫折，才能成就璀璨人生。因此，直到多年后的今天，我依然感恩十三中老师们对我的不离不弃、谆谆教诲。我很幸运，在十三中遇到了属于我的光！不是一束光，而是一片光，照亮我前行的路！

成为光，散发光

凡心所向，素履所往。十三中老师对我的教导与爱护深深感动并影响着我，这份温暖使我如沐春风，点亮了我原本无助的灵魂，也让我在心中种下一颗小小的种子，立志成为一名带给学生光亮的人民教师。如今的我褪去了青少年时期的稚气和青涩，带着曾经的梦想，带着对教育事业的敬意，满怀激情与希望，昂首阔步走在十三中的校园里，站在三尺讲台上，完成了角色的蜕变。

初当班主任的我，心中满怀激情，但也总会被一个个问题困扰得没有方向。每当遇到新问题时，我都会静下来不断反思，如果我是这个学生，希望怎样解决。渐渐地，我发现每个孩子都是一颗闪光的星星，而我有机会遇到了一颗特别的星星。

故事的起点，是在一个秋天。自接手新班级以来，我时常守在教室里，努力认识新同学。他们之中，有一位叫小泽的学生，由于总是迟到，很快引起了我的注意。他沉默寡言，基本不和同学交流，平时走路也总是低着头，楼道里碰到老师也不会打招呼而是慌忙避开，座位也是选在教室的角落。他的成绩并不理想，而且经常上课走神。后来，通过电话家访，我了解到小泽的家庭情况特殊，父母长期在外务工，他从小跟着奶奶生活，而奶奶年纪大了身体不好。因此，他缺少关爱与引导。

了解到这一情况后，我决定用爱和勇气唤醒他、给他自信。于是，我开始主动找小泽聊天，有时会走到他身边，询问上节课听懂了没有，有时会在楼道里碰到了打声招呼，有时会跟他分享我的一些学习经历和感悟。有一次，我在课后为他安排了一项工作，让他统计一下班里每个同学的生日，然后把同一个月过生日的同学名字写到一起，每个月提醒老师，哪几位同学可以一起过一个集体生日。他记录得非常细心，还会耐心询问每个同学的爱好。等到集体生日的时候，他还给大家送上精心准备的生日贺卡和祝福！　自此，他和同学之间的关系越来越融洽，性格也越来越开朗。我从他的眼中看到了光，看到了一种自信的快乐，也从他身上体会到了青春的朝气。他迟到和上课走神的情况也越来越少了，成绩也有了明显提升。

我觉得，人心中表面潜藏着坚冰，也会蕴藏有柔情的水，只要改变温度，冰就能化成水。通过鼓励他参加班级活动，我不仅想让他感受到集体的温暖，更重要的是想让他学会自我管理，提升克服困难的勇气，做一个眼中有光、积极向上的人。因此，爱就这样在无声中传播，悄悄地改变一个人。

世界上没有一朵花不美丽，没有一个孩子不可爱。我坚信，总有爱随风而来。我愿在教师的岗位上散发我的微光，让我的学生找到人生的方向！路遥而不坠其志，行远而不改初衷，登高而不忘俯低。我希望我的学生们，能够在心里根植“奋进！——为中华之崛起”的校训，在十三中的时间刻度上标注不凡的印记，成就更好的自我，拥抱更好的未来。

教育是一场双向奔赴的修行，教师与学生是在修行路上彼此照耀的光。我坚信，每个学生都是一颗闪耀的星，总会绽放自己的光！因此，我愿做擦星人，让每一颗星星都熠熠生辉，绘出一片绚丽夜空！

作者：衡水市第十三中学　魏云飞

（图片由衡水十三中提供）