日前，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程，平均每周不少于1课时。


近年来，劳动教育被淡化、弱化，一些青少年中出现不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。从此项改革看出，教育部对于青少年劳动教育的高度重视。劳动课回归课堂，让孩子热爱劳动、会劳动，可谓意义深远。


马克思说：“劳动创造世界。”人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。此次将劳动课从原有的综合实践活动课独立出来，是为了更好地实施劳动教育。孩子参与劳动，可以品尝劳动辛苦，感受劳动快乐，对于其一生的成长会大有裨益。


劳动课的关键在“劳动”。劳动教育不是学校的“独脚戏”，既要发挥学校的主导作用，也要发挥家庭的基础作用。家长应从思想上重视劳动课，学会放手，鼓励引导孩子参与家务劳动，让劳动融入日常生活。期待学校、家长积极响应，补齐劳动教育短板，把孩子培养成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。