党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并对深化教育综合改革作出系列部署。省委十届六次全会指出,以进一步全面深化改革推动河北高质量发展持续向上突围。市委五届八次全会提出,“建设教育强市、人才强市和京津冀科技创新支点城市”。
教育系统如何深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,扎实推进省委十届六次全会和市委五届八次全会各项改革部署落地?日前,本报记者采访了市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长邢广安。
记者:请结合党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,谈谈对深化教育综合改革、加快教育强市建设的认识和谋划。
邢广安:习近平总书记指出,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。党的二十届三中全会从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能出发,对深化教育综合改革作出系统部署,为我们进一步全面深化教育综合改革提供了根本遵循。深化教育综合改革是培养担当民族复兴重任的时代新人、确保党的事业后继有人的战略之举。全市教育系统广大干部教师将深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、省委十届六次全会精神及市委五届八次全会精神,深刻理解教育改革要义,高效释放教育创新动能,全面增强教育发展活力,坚持教育科技人才一体化发展,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,加快推进教育强市建设,办好全市人民群众满意的教育。
记者:在落实“完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新,健全德智体美劳全面培养体系”方面,教育系统将采取哪些有效措施?
邢广安:立德树人是一项系统工程,我们将从学生成长规律和教育教学规律出发,树立“一盘棋”思维,坚持一体化推进,不断夯实完善德智体美劳“五育并举”格局,推进立德树人根本任务落地落实。一是实施党建引领行动。深入实施“高校党建领航工程”“中小学校党建强基工程”和“民办学校党建提升工程”,进一步完善党组织领导下的校长负责制,把党的领导贯穿教育改革各方面全过程,确保改革始终沿着正确政治方向前进。二是实施时代新人铸魂行动。常态化开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。充分调动各类主体、各种资源、各方力量,全方位推进大中小学思政课一体化改革创新,形成纵向上各学段主线贯穿、有序递进,横向上各类课程同向同行、功能互补的大思政育人格局。三是实施青少年学生健康成长行动。深入实施中小学课间操“微改革”,延长学生课间活动时长,每天开设一节体育课,保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时;实施美育浸润行动,在中小学校唱好“课前一支歌”,面向艺术特长类学生开好美育精品课程,打造专业与普及相结合的多维度美育体系,培养学生高雅的审美情操与积极乐观的人生信念;加强学生劳动教育,开展好与学生生活相关联的生活劳动、生产劳动和志愿服务性劳动,让学生在“出力流汗”中淬炼本领、涵养情怀;驰而不息抓好教育“双减”,坚决遏制学生作业和校外培训负担反弹回潮,在全市营造优质和谐的教育生态。
记者:科学教育在一体推进教育科技人才事业发展中占有基础性和先导性地位。教育系统在加强科学教育方面将采取哪些措施?
邢广安:科学教育是教育、科技、人才的重要交汇点,对一体推进教育发展、科技创新、人才培养,促进教育、科技、人才体制机制改革具有重要作用。我们将从三个方面着手,做好科学教育“加法”,提升学生的科学素养、实践能力和创新品质。一是加强课程供给。加大科学教育课程研发力度,采用启发式、探究式、体验式、项目式等教学方式,推动课堂教学从知识本位向素养导向迈进。建好科学教育社会课堂阵地,依托国家、省教育公共服务平台,集成各类科学教育资源,通过“菜单式”“自助型”等模式,向中小学校提供优质科学教育课程体系。二是推进资源共享。加强与发改、工信、科技、妇联、团委等部门的沟通对接,发挥阵地渠道优势,通过“馆校结合”“基地+学校”相结合的方式,组织中小学校定期赴科技馆、科普教育基地、企业园区开展科学教育考察实践活动,让学生现场体验科学的价值与魅力。三是建强师资队伍。聘请高层次人才、科研机构负责人、科创企业负责人兼任中小学校科学副校长,指导学校完善科学课程建设,开展科学知识普及、科技创新和科学实践活动,营造多维立体的科学教育校园氛围。会同市科协定期开展“科学家进校园”活动,邀请航天英雄、科学领域院士、老科学家走进学校开设讲座,让学生近距离接触科学家的爱国、创新、求实、奉献精神,涵养学生的科学品质与家国情怀。
记者:在“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”方面,教育系统将采取哪些行动加以有效落实?
邢广安:职普融通、产教融合是促进基础教育、职业教育和高等教育发展,加强创新型人才和技术技能人才培养的重要方针,是统筹推进教育综合改革的重要制度安排。在这项工作上,我们重点抓好两方面工作:一是深化“双元制”育人模式。在学校与企业之间组织校长与厂长、专业与产业、课堂与车间、教师与师傅、作业与产品、实训基地与教研基地深度对接,构建产学研用深度融合的育人体系,形成学校课程设计精准、学生学用融合贯通、企业招聘无缝对接的共赢局面。二是加强“2+2+2”贯通培养模式推广。对接我市“3+2”主导产业体系和“9+5”县域特色产业集群,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,开展“中职2年+企业2年+高职2年”的技术技能人才贯通培养,畅通技能人才职业发展通道,提升职业教育成果转化效能,为全市经济社会高质量发展培养锻造素质优良、技术精湛、结构合理的高技能人才队伍。
视频 图片:徐鹏璐 刘汇滨