“教育，不是如何教会学生考试，而是要教育学生如何找到自己的人生目标。并不是所有的学生都适合读普高，这要看学生个人对未来的选择。”

“家长把孩子送到学校，不管成绩好坏，我们都必须真诚、负责地教育和关怀每一个学生，让每个孩子阳光茁壮成长。”

“人生需要的是找到一个做实事的平台，一个办好事的支点，我的平台就是职业教育，我的支点就是一个小小的职校校长。”

“我们要为学生打造两个平台，一个是就业平台，一个是继续再教育平台。”

……

谈起今年拓展职业高中校区并在秋季实现招生的计划，衡水北方司法学校校长李方在电话中侃侃而谈，这让记者萌生了面谈的打算。通过面对面地访谈，去挖掘这样一位在教育战线上摸爬滚打了十多年的“80后”女校长身上到底蕴含着怎样的人格魅力，谋划着怎样的宏大教育蓝图。

李方

记者（以下简称记）：李校长，您好。往年衡水北方司法学校的中专招生报名已经非常火爆了，毕业生有的顺利考上大专、本科，有的成功就业，学校取得了辉煌的成就。您为何又打算办一所职业高中呢？

李方（以下简称李）：衡水教育氛围浓厚、文化积淀深厚，自古就有尊师重教、兴学育人的优良传统，涌现出董仲舒、孙敬等一代名儒，而今高中教育又享誉全国，成了衡水名片。但是，中等职业教育依旧是短板。

我一直认为，办好家门口的教育、办好家门口的学校，是一项惠及父老乡亲、造福桑梓的事业，是对衡水教育品牌内涵的延伸，同时对教师而言，也是一种文化归属、一种守土之责。

我们之前的中专部面向的是全国各地的学生，但是职业高中就不一样了，它主要招收本地的学生。我们力求拓展不同的升学渠道，让一部分想进入高中而没能进入高中的孩子，通过三年的职业高中学习，既可以参加高考进入大学，也可以怀着技能进入社会参加工作。

记：您如何定义“好的教育”？

李：我认为“好的教育”包括三个方面：最适合的教育。最好的教育不一定是最先进的教育，不一定是所谓重点学校的教育，选择适合孩子的教育，会让他有超乎想象的发展。根据人的发展的规律来说，有针对性地采取相应的教学方式，才能激发他的潜能，达到最优的教育效果。

以人为本的教育。教育必须要激发孩子的学习兴趣、学习自觉性、培养上进心，引导学生好学并不断完善自己。职业学校正是在帮孩子们拓展潜能、重塑信心。

面向未来的教育。我们无法预测孩子10年以后、20年以后会怎么样，但只要我们教会孩子掌握学习的方法和技巧，养成持续学习、终身学习的习惯，即使走向社会也能通过不断的学习提升，立于不败之地，最大程度把握未来。

课堂教学

记：现在总有一部分家长认为职业高中、普通中专没有前途。其实随着高考改革、中职教育课程改革的不断深化，中职教育迎来了发展的春天，中职生甚至比普高生有了更多、更宽的升学路径和选择。

李：说这个问题之前，需要厘清一个问题。按照目前我国教育体系分类，职业教育分高等职业教育和中等职业教育。中等职业教育又分成普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等四大类。我们学校目前是中等职业教育中的普通中专、职业高中两大类，面向的学生主要是初中毕业生，也就是中考结束之后的学生可以报考。

认为中等职业教育没前途，这是陈旧的观念所导致。我一直信奉的是，不是所有的孩子都适合普通高中的通识及学术类课程，适合的教育才是最好的教育。如果你爱动手、爱创造发明，选择职业教育，学一门好技能走天下、创业也是不错的选择。

近年来，国家高度重视、大力发展职业教育工作。习近平总书记曾指出：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。”从这一层面讲，职业教育是和普通教育同等重要、不同类型的教育，是与经济社会和产业发展衔接最为紧密的教育类型，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，是面向全社会的教育。如今，从核心技术的研发实验室，到重大工程的施工现场，从智能工厂的柔性生产线，到现代服务业、现代农业，都少不了专业技能人才的辛勤付出，离不开职业教育的有力支撑。

记：虽然社会对职业教育有偏见，但是我了解到，你们往年中专部的招生用火爆形容似乎也不为过。

李：可以这么说。我们的教育教学工作，家长还是比较信任和放心的，都非常愿意把孩子送到我们学校来就读。每年的招生，我们差不多用一周时间就报满了，这一点，是我们老师们感到最欣慰的，也是最有成就感和幸福感的。

记：北方司法学校是河北省为数不多的经河北省教育厅备案的、拥有17年教学经验的全日制法律类中等职业学校。你们在普通中专教育的发展方面已非常成熟。但是在职业高中开办方面，可以说是零起步。

李：是的，我们不回避这一点，任何一所名校的成长都是由小到大、由弱到强。但是我们在中等职业教育方面已经积累了丰富的经验，北方司法学校中专部就是一个典型的例子。

北方司法学校1998年建校，经过不断地探索与发展，也逐步形成了比较丰厚的办学理念和文化底蕴。学校始终秉持“干警培训、司法教学，培养法律专业人才，服务政法系统”的办学思路与“精细管理、警务管理”管理思路，积极孕育学生争创一流、海纳百川的追求和梦想，教会学生“文能办案、武能擒敌”之本领。

在课程教学方面，我们创新开展的法制教育，有效助推了学校文化育人软实力的逐步增强，开设有《宪法》《刑法》《民法》等14门法律专业课程，让学生具备了“德法素质”，具备了坚定的政治信念和法律思维。

在警体教学方面，从队列队形到擒拿格斗，从交警指挥到防暴实战，学生样样都能拿得起，学校队形表演、擒敌拳演练、防暴展示等受到了各级领导及来宾的热烈称赞。

同时，我们立意高远，提出了“立足衡水、面向京津冀”的发展目标；我们积极争取国家政策，实施农村户口和城市贫困学生减免部分学费政策；我们实行双量化考核，对日常行为规范和学习成绩进行双评判，给优秀学生颁发奖学金；这些先进的、符合我们学校实际的、具有浓郁职教特色的理念、目标和创新性的举措，已经引领学校取得了骄人的成绩。

内务整理

记：你们的职高部也会延续中专部的经验？

李：是的，我认为我们的经验是成熟和成功的。我们整体的办校理念是“就业有保障，升学有渠道”。在我们这里学习的学生，今后发展有两个平台，一个是就业平台，一个是继续再教育平台。

在就业平台方面，我们在专业建设、人才培养等方面，一是要考虑为经济社会发展服务，二是充分尊重学生的需求，并随着产业链的延伸不断完善进行动态调整。比如此前中专部的学生毕业后全部安排在检察院、公安、法院等相关部门。比如，职高部将开设法律事务、幼儿保育、电子商务、计算机、美术绘画等专业，将社会需求与人才自身需求相结合。

在升学再教育平台方面，我们突出基本文化知识、基本专业知识的教学，为学生的升学深造奠定坚实基础。在中专部，我们先后与中央司法警官学院、河北司法警官职业学院签署中高职对接培养联合办学协议，通过对口单招等招录模式，使学校学生在取得中专学历的同时还可以获得大专及本科学历。在就业有保障的情况下，为圆大学梦的莘莘学子搭建起了步入高等学府的桥梁。目前，中专部2021级毕业生中，98%通过单招考试被大专院校录取。

值得一提的是，职高部的学生主要方向是升学，他们将来可以参加全国统一高考，也可以参加单独招生考试，选择的范围更大、更多。因为专业分数占了较重比例，相对于普高的学生来说，他们读专科、升本科更有优势。比如报考华北理工大学、天津大学、河北农业大学、河北外国语学院、河北经贸大学、河北政法职业学院、沧州师范学院等80多所院校。在我们这里通过严格的在校学习，很容易去往心仪的大学深造。

记：除了可以满足学生的就业、升学需求，你们的职业高中还有哪些优势？

李：能否下好职业教育“一盘大棋”，最终要看能否打好办学质量的“翻身仗”。

在这里，以爱的教育为起点。进入学校的学生普遍基础差，有的还有厌学情绪，因此学生一入校，学校不是急于教授学生专业技能，而是注重对学生心灵的呵护和自信的树立，正所谓“立德树人，德法兼修”，促进学生由内而外的转变。我们会通过开展“一封家书”“读一本好书”，走上街头普法，养老院内奉献爱心、革命圣地接受爱国主义教育、模拟法庭等，培养学生明礼、守法、爱家的自觉行为。

以严格为管理准绳。许多家长担心孩子到了学校会松懈，其实不会的，抓教学质量一直是我们的头号任务，而其他方面管理是军事化的，其严格程度比普高更胜一筹。学校实行全封闭军事化管理，高标准警务化培养，本着“以学生为本，对家长负责”的原则实行早出操、晚点名、就餐排队制度、晚自习多样设计等制度规范学生行为，各班班主任随时对学生加强心理辅导及课余时间管理，全校形成鲜明的军事化管理特色和严谨向上、健康和谐的校园文化氛围，为成绩的提高提供了制度保障。

军体教学

记：爱的教育这一理念很好，是不是契合了你们“厚德、明法、爱心、育人”这一校训？

李：陶行知曾讲到“爱满天下”，王阳明曾讲到“知行合一”，还有“心中有良知，做事有担当”，通过仔细甄别和提炼，最终确认了我们的精神文化内核——“厚德、明法、爱心、育人”，并将这理念一脉相承。

我们的校训能在学校老师和学生间得到体现。老师德高明礼爱护学生，学生尊敬师长遵纪守法，同时学生体会到了爱的教育，他就会内化于心，将来会外化于形。等到了社会，他就成为一个身心和人格健全的人来回报社会。这不仅仅是校训，同时也是我们学校具体的爱的践行和立德树人全校性的整体行为。

记：从事了这么多年的职业教育，您最大的收获和感触是什么？

李：我是从职业教育发展起来的，对于职业教育事业始终有不解的情结。当我看到被社会视为“劣等生”的学生，通过寒窗苦读走向大学；看到学生毕业后在社会各界努力工作，并拿回一个个荣誉；看到一些贫困家庭的孩子拥有一技之长，可以挺直腰板走向社会的时候，我感到十分欣慰和自豪！我深信：没有最好，只有更好，有努力定有希望，有坚持必有奇迹，教育永远在路上，只要方向对了，就不怕路途的遥远！我希望我和我的同事们都能保持这样一种纯粹的教育情怀，让我们教育的每一位学生都能成为健全而完善的人！

记：谢谢您接受采访，也希望您的学校创新人才培养模式，持续提升办学质量，为办人民满意的职业教育而不懈努力。