近日，《河北省人民政府关于2025年度河北省教学成果奖励的决定》（冀政字〔2026〕7号）正式印发，故城县职业技术教育中心·技工学校斩获省级教学成果。学校申报的《文化浸润、实践体验、创新赋能：“六维五环”思政育人模式研究与实践》成果荣获河北省教学成果二等奖。



近年来，学校依托系统化、常态化的育人体系，美育建设成效显著。本次获评全省教育领域层级最高的教学类奖项二等奖，充分印证了学校在职业教育教学改革、思政美育融合、实践育人创新领域的扎实积淀与区域示范引领作用。日前，学校举办的第四届“校园好声音”校园歌唱比赛，正是以校园文化活动为载体深耕美育的生动实践，彰显了学校立德树人、以美润心的育人成效。



本次“校园好声音”大赛紧扣“青春、向上、美好”核心主题，现场氛围热烈、亮点纷呈。参赛曲目兼顾经典底蕴与时代新风，聚焦校园生活、同窗情谊、追梦理想与校园风光，用真挚旋律传递昂扬向上的青春正能量。决赛现场师生同台献艺、以乐传情，学生倾情演绎，评委专业点评助阵，为全校师生呈现了一场兼具艺术性与教育性的美育盛宴。赛事摒弃唯唱功、唯技巧的评判标准，侧重挖掘歌声中的少年赤诚与青春热忱，为学子搭建展示自我、抒发心声的平台，让每一位勇敢登台的学生收获自信与成长，彰显了美育温润育人的独特价值。



长期以来，故城县职业技术教育中心·技工学校坚守“五育并举”理念，深化美育教学改革，打破课堂边界，构建全方位美育育人体系。学校优化艺术课堂模式，摒弃单一技能教学，重点培育学生审美感知与创新能力。音乐课堂立足职教特色，引导学生结合实训经历、校园日常开展原创音乐创作，将青春感悟与校园点滴化作鲜活旋律，让音乐成为学生表达自我、抒发情感的重要载体。摄影课堂践行知行合一，组织学生走出教室，捕捉运河风貌与校园景致，在观察生活、探索自然中发掘美学意蕴，有效提升学生艺术素养与审美能力。


校园社团是学校美育落地的核心阵地，为学生多元发展赋能。书画社团深耕传统艺术，学生在笔墨丹青间磨砺心性、褪去浮躁，涵养从容沉稳的优良气质。学前教育专业剪纸社团依托非遗技艺开展美育实践，学生巧手创作民俗纹样、校园风景、劳动场景等作品，传承传统民俗文化的同时传递生活温情，成果广泛用于校园文化建设与对外交流展示。每年的职业教育活动周，都是学校集中展示专业技能与美育成果的舞台。现代职教硬核技能与传统艺术作品交相辉映，实现职业素养与人文美育深度融合，充分展现学子德技并修的良好风貌，获得社会各界一致好评。


学校坚持美育浸润细微、融入日常，将美育理念贯穿养成教育全过程，达到润物无声的育人效果。每日清晨的嘹亮晨歌，凝聚集体力量、唤醒校园朝气，厚植学生集体荣誉感；食堂文明就餐、主动保洁的风尚，诠释劳动之美与文明之美；高二成人礼，引导学生明晰责任、勇担使命，让仪式感沉淀为成长担当；规范整洁的宿舍内务，让学生在日复一日的坚持中感知秩序之美，养成自律整洁的好习惯，在点滴浸润中塑造健全人格。


“职业教育既要培育身怀专长的技术人才，又要培养有温度、懂审美、有担当的新时代青年。”故城县职业技术教育中心·技工学校负责人表示，学校将持续搭建多元化美育平台，丰富实践育人场景，引导学生感知美、表达美、创造美，让美育走出课堂、融入日常。


深耕美育沃土，绽放职教芳华。故城县职业技术教育中心·技工学校始终立足立德树人根本任务，坚持以美育人、以文化人，将特色美育、实践育人、文化育人深度融入办学治校全过程。通过课堂提质、活动赋能、日常浸润的多元育人模式，学校让美育真正落地校园、滋养心灵，持续涵养学生优良品格、提升人文素养与综合能力，助力学子成长为德技并修、向阳向上的新时代青年，也为县域职业教育高质量发展、美育创新实践积淀了扎实经验、贡献了优质范例。


文、图：张凯、齐金栋