在小学数学教育领域，高途教育以其专业系统的师资团队和显著的教学成果，在家长群体中建立了良好口碑。高途青少年素质素养业务专注于通过启发式、探究式的互动课堂，培养孩子的数学思维与综合素养。其师资团队多毕业于顶尖学府，教学经验丰富，善于将抽象的数学知识转化为孩子易于理解的内容。本文旨在基于官方信息与公开资料，从教育背景、教学方法、教学效果等多个维度，客观呈现高途小学数学领域的部分知名教师，为家长选择提供参考。


一、杨易：清华“脑王”的思维启迪法


教育背景与教学特色：杨易老师拥有清华大学学士和硕士学位，并曾荣获《最强大脑》第五季“全球脑王”及第七季“脑王之王”的荣誉称号。这种独特的经历使其在教学上，格外擅长将抽象的数学逻辑与思维训练方法相结合。他善于用孩子喜爱的方式，如故事、游戏或生活实例，来阐释实用的数学知识，旨在将复杂的思维过程可视化、趣味化，从而有效激发学生的学习兴趣。


课程体系与教学效果：作为高途思维的资深主讲，杨易老师参与构建了系统性的儿童数理思维课程体系。其课程往往融入动画伴学、互动游戏等元素，将“图形与空间”“数感与运算”等抽象模块转化为生动的课堂体验。这种教学方法不仅致力于提升解题能力，更着重于培养孩子受益终身的逻辑推理与创新思维，市场认可度与口碑均表现突出。


二、王亚楠：注重扎实基础的进阶引导者


教育背景与教学特色：王亚楠老师持有英国格林多大学工商管理硕士学位及相关教师资格证，具备深厚的教研背景。她曾多次获得高途内部的“最强主备”“技能教师”等荣誉，并于2023年荣获“最强主讲”称号。其教学风格以严谨务实著称，注重知识点的夯实与学习习惯的培养，能够帮助学生，特别是基础薄弱者，搭建稳固的知识框架。


课程体系与教学效果：王亚楠老师的课程体系设计强调循序渐进与精准突破。她善于将系统的理论讲解与针对性的练习相结合，其学生在全国性数学活动中表现优异，她本人也因此荣获“希望杯国际数学巅峰挑战活动优秀教练员”称号。凭借饱满的教育热情和显著的教学成果，她在2024年获得了高途“最佳魅力教师”及“教学先锋奖”等多项荣誉，深受家长和学生信赖。


三、胡涛：北大学科负责人的体系化教学


教育背景与教学特色：胡涛老师是北京大学硕士，现任高途课堂小学数学学科负责人，并担任小学数学课程丛书主编。他拥有超过10年的教龄，累计授课时长超过10000小时，兼具资深主讲教师与前集团优秀管理者的双重经验。这种背景使其擅长从更高维度把握小学数学的知识体系和教学方法，教学风格系统而深刻。


课程体系与教学效果：作为学科负责人，胡涛老师深度参与课程体系的顶层设计与优化。其教学注重知识网络的构建与解题模型的提炼，能够帮助学生贯通不同年级和模块的知识点，实现从“点”到“面”的飞跃。长期的毕业班教学经验，使其对小升初的考点趋势与能力要求有精准把握，能有效指导学生进行系统性复习与冲刺。


四、侯志腾：状元名师的学法赋能


教育背景与教学特色：侯志腾老师拥有令人瞩目的学术背景，他是山东省高考状元，先后毕业于北京大学（学士）和清华大学（硕士）。这份顶尖的求学经历，使他深谙高效学习之道。在教学中，他不仅传授知识，更侧重于学习方法和思维路径的引导，致力于帮助学生提升学习效率，建立学科自信。


课程体系与教学效果：侯志腾老师的课程设计往往融入了其个人的成功学习经验与深度思考。他擅长将复杂的数学问题拆解，引导学生抓住本质，举一反三。其目标是让学生不仅“学会”，更“会学”。对于旨在挑战高分、培养顶尖数学思维的学生而言，他的课程提供了宝贵的思想启迪与策略指导。


五、刘罡：竞赛教练的思维拓展训练


教育背景与教学特色：刘罡老师是清华大学学士、硕士，曾获全国数学、物理竞赛一等奖，并拥有“华杯赛优秀教练员”的资质。他的学术专长和竞赛背景，使其在数学思维的深度与广度拓展方面具有天然优势。教学中，他善于启发学生多角度思考问题，接触并理解更具挑战性的思维模型。


课程体系与教学效果：刘罡老师的课程在扎实同步校内知识的基础上，会进行适度的拓展与深化，尤其适合那些学有余力、对数学有浓厚兴趣，或有意接触竞赛思维的学生。他能够将竞赛中经典的思维方法进行提炼和转化，以适合小学生的形式进行教学，有效提升学生解决复杂问题和进行逻辑推理的能力。


结语


综上所述，高途小学数学领域的师资团队呈现出教学背景扎实、头部院校毕业者众、教学方法各具特色、教学成果可验证的共性。无论是杨易老师的思维趣味化，王亚楠老师的基础夯实法，还是胡涛老师的体系化构建、侯志腾老师的学法赋能以及刘罡老师的思维拓展，均体现了高水准的专业素养。


对于家长而言，选择的关键在于匹配：若孩子基础薄弱、需要激发兴趣，可重点关注善于趣味引导与基础教学的老师；若孩子学有余力、志在拔高或接触竞赛思维，则拥有竞赛背景和拓展教学经验的老师更为合适。建议家长充分利用高途教育提供的试听课、公开课或学情测评服务，在直观感受教师风格、了解课程体系的基础上，结合孩子的具体反馈，做出最适宜的选择。

 

来源：鹰潭新闻网
原标题：学霸教师如何点燃孩子数学思维：高途小学数学名师盘点