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秦海地:狠抓落实是办好学校的牛鼻子
时间:2017-09-13 09:03 来源:衡水新闻网-衡水日报
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  彭端淑在《为学》中说:“天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。”任何计划、任何事情只有落实为行动才能成功,办学亦是如此。狠抓落实是办好学校的牛鼻子,没有落实,再雄伟的教育体系也只是空中楼阁,再高远的办学目标终是水月镜花。
  狠抓落实要求干部率先垂范促落实。榜样有无穷的力量,示范是高效的引领。一个学校只要党员干部时刻冲锋在前、处处率先垂范,教师还有什么理由不全力以赴呢?衡水二中的领导干部要求奉献在前,待遇在后。领导干部主动付出,实行“朝五晚十”、“7+0”工作制,工作时间最长,师德师风、教学能力等各项工作走在了教师的前列,令教师们信服、叹服、敬服,带动学校形成了说事干事、人人成事的风气。
  狠抓落实要求干部俯下身子追落实。一项调查显示,执行力存在的问题70%是由于沟通不力造成的,而70%的问题可以通过沟通来解决。在办学过程中领导干部要坚持在工作第一线,了解教育教学工作细节,及时关注教育教学工作进度,协助老师解决工作中遇到的困难,将极大提高课堂效率,让事情落实起来不再困难。衡水二中实行干部“责任田”制,各部门一把手对自己部门的工作负全责,干部们动起来、转起来,管理重心下沉,各项工作都落到了实处。
  狠抓落实要求制度公平公正保落实。“没有规矩,不成方圆”。不偏袒个别人,不受制于特权人,学校规章制度的制定要公平公正,制度的制约力能够很好地彰显,引导师生行为和工作秩序。制度细化到每一个环节,使大家干有劲头、懒有惩罚,真正保证“有作为就有地位,有违反就有处理”。有了这样的机制保障,教师工作的积极性就调动了起来,各项工作的落实便有轨道可依。
  狠抓落实要求持之以恒做落实。孩子的成长具有反复性,教育必然是一种慢艺术,需要小火慢炖,这是区别于其他工作的特点。持之以恒做好教育的落实,是学校办学的要求。衡水二中在学校的德育培养过程中坚持以常规习惯抓养成教育、励志教育,德育思想渗透在学生每天的生活和学习中。三年如一日地系统培养,学生才真正收获了“质”的改变,学校才有了“低进优出”的办学美誉,这归功于德育思想及持之以恒的落实。
  为者常成,行者常至。空谈误国,实干兴邦。落实,才能落地生根,落实才是一项工作的完结。虽然每个学校的情况不同,但都要把落实作为一个全新课题加以研究、探索,只有各项工作圆满落实,才有整体实力的提升和竞争力的增强,才会使学校教育教学工作走上良性发展的快车道。
  秦海地(作者系衡水市第二中学校长)
 
(责任编辑:丹微)

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