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善待孩子的秘密(王霞)
时间:2018-07-27 06:06 来源:衡水新闻网—衡水晚报
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  周四的作文课上出现了小插曲。这一单元的作文主题是:把你想对别人倾诉,却又不便当面说的话写下来。
  课堂进行到指导选材时,问题爆发了出来。
  同学们面面相觑,都不举手,跟平时作文课上,大家抢着说自己的构思,让老师和大家分析,好让文章写得生动的现象形成了鲜明的对比。
  我也没有催促,只是耐心地等待。
  终于,一贯直爽的刘航说话了:心里话是秘密,说出了还叫秘密吗?我的秘密不想说。
  原来症结在这里。我连忙带孩子重新审题。想对别人倾诉,就是想说;不便当面说,也许是没有说的机会,或者当面说感到不好意思,所以采用书面表达的方式。
  这样一说,大家明白了。可是刘航还是坚持:我想对别人说,只是想跟他一个人说,别人不应该看。
  这话让同学们议论纷纷。
  五年级的孩子,不愿意把心里话对人说,是正常现象。其实,2岁半左右的孩子已经开始有羞耻意识,3岁的孩子开始有意识到自我的独立存在,于是有了小秘密,4岁以后的孩子则隐约感觉到秘密的含义,但还不懂得保留秘密。到了学龄期,孩子开始纠结要不要把秘密分享出去,当自己的愿望和成人的要求相抵触的时候,便会采取“阳奉阴违”的方法,于是真正的秘密出现。这些孩子其实是通过保留自己的秘密来获得独立的感受,可却因为对大人保留了秘密而内疚。到了青春期,随着独立意识的加强,孩子的心灵空间也越来越大,随着他们生活范围的扩大,接触的人与事越来越多,个人的秘密也越来越多,而他们也懂得应该为他人保守秘密,渐渐具备了责任感。这些都是孩子正常的心理成长需求。
  于是,我变换了题目要求。我说,如果同学们有些给别人的话不想让老师看到,可以不写。你可以给老师写封信,写写平时没机会或者觉得不便于当面说的话。我保证,只有我自己看。
  孩子们纷纷点头。
  作文收上来,看到有很多孩子是写给我的,不禁笑了,看来很多孩子都有自己的小秘密,不愿与他人分享。
  没有秘密的孩子长不大。作为老师和家长,应该善待孩子的秘密,因为这意味着孩子的成长。
  尊重孩子,要求我们不仅不去肆意打探,而且要主动培养保护孩子的隐私意识。
  在家时,更要求家长不触犯孩子的秘密“场所”,也可以给孩子一个独立的私密空间,比如孩子的书橱书桌,孩子的房间。
  隐私是个人的事,它不妨碍社会和他人,一个不会保护自己隐私的人,在社会上很容易受到伤害。大人想了解孩子,要通过平等亲和的谈话交流来沟通,取得孩子的信任,孩子自然就会把该告诉你的说给你听。
  (王霞)

(责任编辑:wat)

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