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衡水志臻实验中学中考体育测试侧记
时间:2019-05-14 09:51 来源:衡水新闻网-衡水日报
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志臻师生,测试场上最美的风景
——衡水志臻实验中学中考体育测试侧记
本报记者  焦明瑞

4月中旬,我市2019年中考的第一枪体育测试打响。在为期两天的体测过程中,志臻实验的“小黄人”成为赛场上一道靓丽的风景线,他们不仅赛出了成绩,亮出了素质,更彰显出新时代优秀青少年的青春风采。

 

好习惯彰显大教育
 

伟大的教育家培根说过:“习惯是一种顽强的巨大力量,它可以主宰人生。”叶圣陶老先生说:“教育就是培养习惯,良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本。”所谓习惯,指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。习惯的养成至关重要。

本次中考体育测试按照规定,考生分场次进入场地测试。进入考场前,学生们将自己手中的袋子沿着考场外的墙根整整齐齐地摆放,红色的袋子成为一条鲜亮的红线向两端延伸。在场外等待的学生们则自觉寻找地方,坐成一排或一列,拿出早已准备好的学习资料,安静有序地看书学习。路过的行人纷纷为他们的自觉与自律点赞,有些甚至掏出手机,记录这和谐奋进的一幕。

进入考场的同学们,井然有序排队等待考试,每当有学生上战场,同学们都会围成一个圈,自发地喊响学校的经典口号,整齐嘹亮的加油声响彻云霄。这一切都没有老师安排布置,学生们自觉自主地进行得井然有序。学生们集体加油的场景令旁边许多人同受感动。事后,学生们却说:“没觉得有什么,喊响口号只是为了更好地激励自己,鼓舞大家,只想拼尽全力,不想留有遗憾”;还有学生说道“习惯了,我们只是换个地方做了自己应该做的,也必须做的事情。”

体测结束后,现场数百名志臻考生并没有因为劳累而匆匆离开,他们将考场内遗留的垃圾一个不落地扔进垃圾桶,然后向裁判挥手告别,表达谢意。人们常说,一滴水可以折射出太阳的光辉,细微之处方能显示优良品质。考场外排成一条线的红袋子,规范成列,有组织、有纪律安静学习的待考生,考场内规范有秩序、听从指挥等待考试的学生,发自内心、高声喊响的经典口号,赛场上拼劲十足,即使有伤病仍然坚持的考生……如此种种无一不体现了学生的优良品质。

什么是习惯?什么是教育?教育就是习惯的养成。在教育中培养良好的习惯,这就是教育最基本而最容易让人们忽视的内容。

 

爱的温度“孵化”教育成长
 

苏霍姆林斯基曾这样说:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,是德育工作的灵魂和生命。

爱是教师之本,没有真心的爱,就不会有真正的教育。“课上是老师,课下是父母”,这是志臻实验老师为人师表的基本准则,每个学生都是老师心中的宝,老师在学生离开家的时段中就要担负父母的职责。

志臻实验的教师以东风化雨之情,春泥护花之意,培养祖国的花朵。考试前,每位老师都为学生们准备了水、面包、巧克力,老师们说,巧克力能够带来能量,适当缓解考试压力,希望同学们能以饱满的精神,充足的活力来面对此次考试。同时,也希望同学们能够带着巧克力的这份甜蜜走进考场,取得优异成绩。

天有不测风云,体测中一个孩子突然晕倒了,班主任张翠老师飞一般地奔跑过去,她跪在地上抱着孩子的头,一边给他擦汗,一边询问:“孩子怎么不舒服,告诉妈妈……”她的声音颤抖着,眼泪已经流下来。事后,被学生们亲切称为“翠妈”的张翠说:“我爱我的学生,我的学生也爱我,当着50多个孩子的妈,人是辛苦心里却甘甜。”

测试完毕,孩子们的脸上都挂满笑容,有人一路小跑着与老师击掌,也有学生故意放慢速度,试图让这份温情多一点眷恋,更有学生在击掌后给了老师一个大大的拥抱。这一幕幕场景都流露出师生之间的无限温情。教育没有爱,就如池塘没有水,就如树木没有枝叶一样。爱是教育的底色,有了爱,教育的一切活动才会色彩斑斓。

 

卓越德育塑造最优品质
 

志臻学生走出校门是一道风景,身处校园更是处处彰显良好品质。志臻实验虽然建校时间不长,但德育工作却取得了显著成效,学生品德素养的提升、行为习惯的优化得到家长的一致好评,感谢信、锦旗不断送到学校和老师手中,而这一切都源自于学校始终坚持贯彻“立德树人”的育人要求,以励志教育全面激发学生成长潜能、以养成教育培树学生核心素养,注重在活动中育人,让学生在快乐中成长。

在志臻实验,德育并不是通过死板的规范与约束来简单地养成习惯,而是似春风化雨,润物细无声。他们以行为规范、习惯培养为载体,将品格培养过程细化到生活点滴之中,实现从“量”到“质”的飞跃。习惯养成是一个主体自我建构的过程,志臻实验以内务整理为切入点增强学生独立自主生活的能力,通过每天规范的内务整理培养学生吃苦耐劳的精神和自主意识,为他们今后的人生之路积累了一份宝贵的精神财富;融入德育意义的“跑操”每天准时进行,跑操不是一个简单的工程,它是一个集体教育工程,在运动中让学生学会慵懒中奋起,风雨中坚强,集体中适应。“师者,传道授业解惑也”,老师的言传身教和高尚人格是学生自身品德修养的明灯。他们通过主题班会、课间谈话等方式,引领学生“把优秀作为一种习惯,把执着当成一种品性”,朝着自己人生的目标不断前行。

走入志臻学生中间,总会被他们始终饱满的精神状态所深深感染,无论在学校学习生活的哪个环节、哪个角落,他们总是激情荡漾、热情似火,而这正是长期坚持“励志教育”的显著效果。学校通过各种激励手段和励志活动促进学生全面发展,塑造学生最优品质:“最美志臻少年”评选激发学生对生活的热爱,以积极的态度投入到学习中去;班级对抗赛让学生顽强拼搏,努力进取,力争上游;励志报告会、演讲比赛、辩论赛、主题班会、让学生转变学习态度,相信自己,追求成功;校园艺术节、多彩社团、励志歌曲比赛让学生彰显青春活力,充满奋进豪情;表彰大会、宣誓比赛提升学生士气,激发他们学习先进、追求梦想的热情……一项项励志活动让学生如初升的太阳积蓄了成长的能量,具有了昂扬积极的心态。

如今,高尚的人格素养已成为志臻实验学子的日常行为:在校园的任何地方,看到有垃圾,路过的学生自觉捡起,扔进垃圾桶;见到老师,学生停下脚步,90度鞠躬主动向老师问好;课间,整齐规范,口号嘹亮的跑操;上课前打扫干净的黑板、讲台;每一次认真仔细完成的作业;寝室里整齐的“豆腐块”被子……细微之处见真章,从“看得见的德育”的外化于行,到“卓越德育”的内化于心,学校已将“立德树人”育人理念渗透到教育教学的各个环节,德育已经成为志臻实验中学一张靓丽的名片。

优秀的习惯是学生未来成功的基石,老师的关爱是学生快乐成长的保障。志臻学生不断养成优秀习惯,磨砺美好性格品质,激活自我成长意识,为幸福人生奠基;志臻老师自觉践行“爱的教育”理念,将炽热的师爱洒向每个学生,与学生同行在幸福成长的路上;志臻师生无论身处校园,还是来到中考体育的测试场上,都演绎出了最美的风景。滨湖志臻中学,这颗衡湖大地快速崛起的教育明星,正遵循着“立德树人”的根本任务,让每一个鲜活、独特的生命个体精彩地绽放,实践着教育最具体和最朴实的要求。

(责任编辑:丹微)

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